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　　苦

　　清晨，起床，準備迎接學生的到來；中午，照顧學生，沒得午休；傍晚，直到家長接走所有學生，才得以喘一口氣……這是東莞城區不少小學教師的真實生活寫照。

　　不久前，市教育局長楊靖波接受網友提問時，南城陽光第二小學一名教師的發問，引起了市民的注意：“午托”讓教師成為“保姆”，每天多工作三四個小時，從早上六點到晚上六點，幾乎沒有休息的時間。

　　那么，是誰讓小學老師變成了“保姆”，工作強度不亞于工廠的流水線工人呢？有的鎮街已取消“午托”，倡議家長就近入學，而在買樓盤送學位、樓盤生數量飆升的城區，“午托”方便了家長，卻成了老師“不能承受的重壓”。

　　工作強度堪比流水線工人

　　上課、看護學生這是東莞城區大部分小學老師的使命。

　　在莞城一小學任教的徐老師有些困惑，該校有約一千名學生在校午托，學生中午下課之后，授課教師要給學生分飯分菜，照顧完學生吃飯之后，接著要讓學生排好隊去宿舍休息，老師要盯看著學生休息，一個老師要看幾十個學生睡覺，學生有任何問題老師都要及時處理，“中午幾乎不能合上眼”。

　　徐老師說，中午之后，馬上又進入緊張的上課。從早上7點半到下午5點半，未能喘上一口氣。如果家長下午不能按時接孩子，老師還要加班，有時都要加班到六七點才能下班。這樣的工作節奏，不少老師感嘆：強度堪比工廠流水線工人。

　　為什么會出現這種狀況呢？近年來，東莞市區房地產蓬勃發展，買樓盤送公辦學位，樓盤生數量激增。因此，公辦小學的班級嚴重超編，“午托”需求也越來越大，本不該學校承擔的“午托”也早已人滿為患。

　　記者了解到，由于市里面不給學校設崗生活教師，東城、莞城、南城、萬江的不少公辦小學的午托全部由授課教師來承擔。

　　不提倡公辦小學設“午托”

　　為了減輕帶班老師負擔，學校幾乎已發動所有老師職工全部值班午托。不過，隨著城區生源的暴增，原來一周老師只需要值一到兩天午托，今年城區已有些不少公辦小學需要值班三天以上。

　　其中，不少小學教師還需要值日，等待家長接送孩子。一周緊張和勞碌的狀態讓不少城區小學教師感到不堪重負。

　　事實上，與公辦學校不同的是，東華小學等民辦學校都設有生活老師，看護學生，把任課老師從看護的瑣事中“解放”出來。

　　針對上述情況，政協委員韓碧玉稱：“清溪所有公辦小學都是就近入學，沒有安排午托，同樣作為公辦小學教師，午托增加了老師很多負擔，老師的職責是教學，午托讓老師疲倦不堪，肯定會影響到教學效果。”

　　韓碧玉說，不應該讓學校老師承擔保姆的角色，“有午托的學校應該增設生活老師”。但市教育局相關負責人明確指出，公辦學校不會設置生活教師崗位，也不提倡公辦小學“午托”。

　　家長也要為教師減負

　　“午托”對于小學老師來說，確實是一個“苦差”。

　　根據物價部門的規定，公辦小學對學生午托收取的費用有床位的是3元/天，沒有床位的是1元/天。由于收費很低，大多數公辦小學授課教師加班兼看午托幾乎是沒有任何補貼的，只有少數學校象征性給看午托而加時工作的老師每個月補貼一兩百元。

　　莞城教育辦一名負責人說，午托是一種無奈之舉，確實導致很多教師工作疲憊，有必要為小學老師進行減負了。由于學校辦學場地、條件受限，無法為學生提供宿舍，只能午托，但卻累了老師。公辦學校無法像民辦學校一樣有生活老師，一是受辦學資金的制約，二是受教師編制的限制。

　　該負責人說，莞城正在探討一種既能處理好“午托”又能減輕老師負擔的方法，但不能保證家長百分百的滿意。

　　此外，正常情況下，一到放學時間，學生就要回家，但很多家長經常拖到傍晚六七點，才來接送小孩，老師也只能留下來陪伴學生。該負責人認為，為教師減負，不單單是政府的問題，更應該是家長、學校和社會一同關心的問題，一同來解決。(記者 吳少敏)

　　（南方日報 吳少敏）