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華中科技大學(xué)()剛剛舉辦60周年校慶。一個(gè)甲子的歲月里，這所高校在歷史浮沉里確立了她國內(nèi)一流大學(xué)的地位，培養(yǎng)無數(shù)人才，殊為不易。對(duì)于國家和這座城市的貢獻(xiàn)，自不待言。在這樣一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)刻，理應(yīng)收獲贊譽(yù)和敬意。

李培根校長在致辭中提到反思，為學(xué)校曾經(jīng)在精神價(jià)值和學(xué)術(shù)清潔上的搖擺鞠躬致歉，這不多見，非常難得，絕不僅僅是一個(gè)姿態(tài)，而是這位一向受人尊敬的校長對(duì)大學(xué)精神的深刻理解。前段時(shí)間看到一篇文章，提到國外大學(xué)在校慶時(shí)一項(xiàng)重要內(nèi)容就是反思，與國內(nèi)大學(xué)校慶時(shí)一味擺成績、撐門面、辦晚會(huì)、拉贊助截然有別。華中科技大學(xué)是否就辦學(xué)、教學(xué)、治學(xué)、管理、精神等進(jìn)行全面反思，尚未見報(bào)道。但僅就校長致辭中的幾句話，已然是不同的氣象。

今年是中國大學(xué)的校慶年，并且都是60周年，1952年院系大調(diào)整，一大批工科、農(nóng)林、師范類院校當(dāng)年籌辦或成立。對(duì)于具體的高校，校慶當(dāng)然是一件喜事，而對(duì)大學(xué)制度和整個(gè)高等教育體系，這絕不應(yīng)該是一個(gè)喜上眉梢的節(jié)點(diǎn)，而應(yīng)該是一個(gè)痛苦反思的契機(jī)。一個(gè)甲子的時(shí)光，這個(gè)國家的精神狀態(tài)、社會(huì)氛圍不能說改天換地，至少也開朗輕松了許多，如果高等教育從事者和關(guān)心者此時(shí)還只囿于一己、一校之榮衰，不能從國家教育大格局反思過去、審視現(xiàn)在，恐怕還稱不上是大教育家。

1952年院系大調(diào)整的歷史資料，現(xiàn)在已經(jīng)可以輕易從公開途徑獲得，此次大調(diào)整的利弊，或者直接說對(duì)大學(xué)精神和高等教育的打擊，應(yīng)該說也有大致的共識(shí)。南京大學(xué)(招生辦)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)( 招生辦)、中山大學(xué)等“5大母校”被拆得支離破碎，元?dú)獯髠?!--keyword-->山西大學(xué)等老牌國立大學(xué)徹底沉淪，還可說是一校榮衰，不及根本。中國現(xiàn)代大學(xué)建制由此根本轉(zhuǎn)型，高校的歷史延續(xù)性被中斷，內(nèi)部結(jié)構(gòu)完全重組，自主權(quán)喪失，人文學(xué)科削減停辦，大學(xué)精神萎頓，才是此次大調(diào)整和前后的高校思想改造對(duì)大學(xué)和國家社會(huì)的根本性沖擊。

有人說，這樣一次調(diào)整至少為國家培養(yǎng)了一大批工程技術(shù)人才。或許吧，但沒有這次調(diào)整，國家就沒辦法培養(yǎng)出工程師嗎？我也看到資料說，此次調(diào)整對(duì)自然科學(xué)的傷害同樣巨大。譬如，新中國后來數(shù)得上的大科學(xué)家，基本都是在1951年之前完成的大學(xué)教育。不能培養(yǎng)出大師，誠然是大學(xué)的令人失望的表現(xiàn)之一，而大學(xué)不再成為讓人敬仰的精神高地，是不是也是社會(huì)人文氣質(zhì)衰落、人的價(jià)值取向扭曲的重要原因呢？

關(guān)于華中科技大學(xué)60周年的報(bào)道中，增加人文氣息的努力被作為一個(gè)亮點(diǎn)，這就是對(duì)歷史的反思。大學(xué)是什么，大學(xué)向哪里去，從居廟堂者到獨(dú)立的民間思想者，現(xiàn)在都有新的認(rèn)識(shí)，獨(dú)立和自主被一再強(qiáng)調(diào)，包括體制上的也包括精神上的。李培根校長的反思，讓人看到些許希望，但一些校慶的幢幢人影，又讓人覺得這希望現(xiàn)在還不能樂觀。（劉林德）

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