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南科大將在浙招生20人 測試智商不涉及應試知識
來源:浙江在線
發布時間:2013-01-07 22:49
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南科大將在浙招生20人 測試智商不涉及應試知識

浙江在線01月07日訊 在為杭州二中的學生做完一個小時的講座后,南科大校長朱清時趕回了深圳,但他很重要的招生團隊依然停留在杭州,在過年前,他們還要跑許多浙江學校推廣南科大。

昨天上午,朱清時是和杭州前八所重點高中的校長或相關負責人度過的,他親自把南科大的培養方式和導向講給校長們聽。一所大學對八所高中的狀況,在浙江實屬少見。校長們聽得很認真,也提出了一些疑問,朱清時一一作答,他的副手郭旭崗博士順勢公布了2013年南科大招生辦法。

南科大今年在全國招收360—400名應屆生,其中在浙江招收應屆生20名左右。杭州的校長擔心南科大“6+3+1”的招生辦法會不會在今后趨向于其他國內大學的自主招生,間接導致高三應屆生的趕考,增加他們的負擔。不過,朱清時很篤定地說,不會。

自主招生考試考什么?

考批判能力、想象力、洞察力、注意力

杭州二中校長葉翠微說,631招生模式中(“6”是指高考()成績所占比重,“3”是南科大復試成績所占比重,“1”是指平時成績,也就是學生高中三年的成績),其實最具含金量的是3,也就是學校的自主考試,用來考查學生的創新能力,對此高中學校如何應對。

朱清時回答,南科大的自主考試范圍主要是四個。第一是考查學生的批判能力,學生要會去找一個事物自相矛盾的地方并且質疑,“舉個真實的例子,有一個小學老師給學生講灰姑娘的故事,說最后灰姑娘一看午夜12點到了,匆忙從舞會上跑走,因為身上的禮服馬上就會消失,但她把水晶鞋落在了宴會上。就有學生問老師,為什么水晶鞋不會消失呢?這就是批判能力,但這種能力往往會被成人或者應試教育扼殺掉。”

第二要考學生的想象力,南科大在招收第一屆學生時考過一道題:“給你兩條線,兩個圓圈,你能組合成什么圖形”。朱清時說,一般來說,學生大約能想出七八個圖形,但當時有一個學生在一個半小時內想出了28個圖形,他的想象力比較豐富。想象力還是比較容易測試的。

第三是考學生的洞察力,比如給你一串比較復雜的數列,讓你盡快找出其中的規律。

第四是考學生的注意力,比如讓學生從1寫到300。很多學生寫到200時就不行了,腦袋和手是不一致的。

朱清時說第一屆自主招生時,題目其實出得不難,但全國只有六個人拿到滿分,而且多數不是重點中學出身。所以他認為南科大的招生對象范圍很廣,今年提前做招生宣傳,正是想讓更多的非重點中學學生、農村學生知道南科大的考法。

杭高副校長陳偉濃問,南科大要考的四種能力在一個學生身上似乎不可能實現平衡。針對杭高老師的質疑,朱清時認為,這四種能力不能截然分開。現在的試卷中,考查想象力和洞察力的題更多一些。

自主招生試卷不涉及應試知識

完全是測試智商

長河高級中學校長毛偉民的疑慮是,南科大的自主招生試卷命題是否穩定,考試的知識點,會不會變成增加學生的負擔。

朱清時解釋:2013年的自主招生試卷正在準備中,首先可以肯定的是試卷的穩定性。“其實我們的試卷學生不需要提前準備,因為它不涉及應試知識,完全就是測試智商的。中國研究心理學的人不多,實際上這些題目多少和心理學有關,換句話說,不是簡單培訓就可以應付的,我最近就在研究全球智商題庫,我認為它們不會又變成知識增加學生負擔。”朱清時說,2013年的試卷新變化是增加了含有人文素質的題目。

南科大的自主招生考試對浙江學生來說是全新的,這套題要考2個小時,按照631招生模式換算,自主招生考試成績的1分等于高考成績的3.7分。

南科大借鑒加州理工的做法

新生進校前兩年上的是基礎課

浙大附中學生處屠曉丹的問題是,新生進校后,專業設置是怎么樣的。

朱清時介紹,南科大現在借鑒加州理工的做法,新生進校前兩年上的是基礎課,又分必修課和選修課。大三起開始自行選擇專業。目前學校設置了六個專業,包括生物、化學、物理、基因工程等。

朱清時校長還透露,南科大既是一個高教基地又是科研基地,師生比非常高,在1∶8左右。目前學校和加州理工開始合作,爭取到2014年獲得招收研究生的資格。這次杭州之行,意味著南科大新一年的招生工作開始,網上報名時間為1月25日——2月5日,具體招生辦法在南科大招生網上有詳細描述,高三應屆生可以登錄查看。

朱清時說,雖然南科大的招生人數有限,但其招生方式會引領國家招生文化和高考招生制度的改革,去年的招生模式已經被教育部高度認可。

前兩屆的學生,朱清時都很滿意,他想今年在浙江找到同樣優秀的學生。“由于我們學校也是一個科研基地,學生參與科研實驗的機會很多,這就要求我們的師資是一個硬指標,需要教師有較強的競爭力……”南科大許多一線教師具有濃厚的學術背景和海外深造的經歷。

(浙江在線)

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[發布者:yezi]
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