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“高考英語分級(jí)”引熱議 廣東高考英語不搞等級(jí)
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發(fā)布時(shí)間:2013-10-11 09:13
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“高考英語分級(jí)”引熱議 廣東高考英語不搞等級(jí)制

漫畫:張明俊

  媒體報(bào)道江蘇醞釀高考()英語“不打分” 江蘇省教育廳回應(yīng)稱還在調(diào)研

  根據(jù)江蘇當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,江蘇新高考方案正在醞釀改革,目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”,而英語將實(shí)行一年兩考,不再計(jì)入總分,而是以等級(jí)制形式計(jì)入高考成績,高校在錄取時(shí)將對(duì)英語等級(jí)提出要求。

  有讀者因此擔(dān)心廣東高考制度是否會(huì)跟風(fēng)改變。昨日,記者采訪了廣東省教育考試院有關(guān)人士,據(jù)他表示,廣東高考將保持穩(wěn)定。

  廣東高考

  方案不變

  日前,江蘇有媒體報(bào)道,江蘇新高考方案正在醞釀改革,目前最有可能的模式是高考英語將實(shí)行一年兩考,不再計(jì)入總分,而是以等級(jí)制形式計(jì)入高考成績,高校在錄取時(shí)將對(duì)英語等級(jí)提出要求。

  廣東省教育考試院有關(guān)人士昨天表示,廣東自2010年以來一直按照《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》執(zhí)行,仍考語文、數(shù)學(xué)、英語等3門主科+文科綜合/理科綜合考試,并將普通高中學(xué)業(yè)水平考試列為高考錄取必要條件。目前,廣東高考政策保持穩(wěn)定。

  叫好:

  學(xué)生不用為了應(yīng)試苦讀英語

  有來自海珠區(qū)一所區(qū)屬示范性高中的學(xué)生對(duì)江蘇省的高考改革方案表示“很羨慕”。他說,如果英語不計(jì)入高考總分,也就不用學(xué)得這么累了。

  廣州某中學(xué)初二級(jí)英文教師楊小琳認(rèn)為,只計(jì)等級(jí)不計(jì)總分的方案不錯(cuò),能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,而不是為了應(yīng)試而苦讀。

  楊小琳說,很多孩子從小學(xué)開始就被應(yīng)試教育的思路牽引著,認(rèn)為讀英語只是為了考試,導(dǎo)致只會(huì)做題,不會(huì)說,分?jǐn)?shù)很高,但應(yīng)用技能得不到提高。她說,如果不計(jì)入總分,可能一些對(duì)英語感興趣的同學(xué)反而會(huì)學(xué)得比較靈活,也減輕分?jǐn)?shù)的壓力。

  其他人文學(xué)科的老師也大多覺得這個(gè)辦法不錯(cuò)。高中語文老師、家長程揚(yáng)說,這樣可能會(huì)讓學(xué)生不再花太多時(shí)間在英語上,在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中更側(cè)重語文和其他社會(huì)學(xué)科。

  中山大學(xué)大四學(xué)生陳璇說,這種方式能體現(xiàn)個(gè)人的英語水平,“至少突破了一場(chǎng)考試定輸贏的模式。”她說,如果僅僅是英語改革,那么改革也不能算是徹底,進(jìn)入什么樣的大學(xué),真的需要考察很多方面的因素。當(dāng)然,要讓高考制度既公平科學(xué),又人性化,需要一個(gè)漫長的過程。

  擔(dān)憂:

  名校會(huì)要求考生英語達(dá)最高等級(jí)

  有中學(xué)英語教師擔(dān)心,高考英語采用等級(jí)制不僅無法“減負(fù)”,反而會(huì)“增負(fù)”。廣州市第一中學(xué)英語科組長林琳說,如果不同的高校可以各自在招生時(shí)對(duì)英語等級(jí)提出要求,勢(shì)必好大學(xué)會(huì)把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置得比較高。“或者說,今年某校的招生標(biāo)準(zhǔn)是英語達(dá)到B級(jí),但因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都達(dá)標(biāo)了,明年就‘水漲船高’,將標(biāo)準(zhǔn)提高到A級(jí)別。這樣的話,學(xué)生的壓力豈不是更大?”

  林琳認(rèn)為,學(xué)好母語無可厚非,但是在廣東這么前沿的省份,與國際溝通交流的機(jī)會(huì)這么多,外語對(duì)于廣東學(xué)生是必要掌握的一門工具,而不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)。

  教育學(xué)者熊丙奇則認(rèn)為,在按計(jì)劃集中錄取制度之下,英語一年兩考并不能減輕學(xué)生的焦慮和負(fù)擔(dān),而不計(jì)總分只計(jì)等級(jí),不見得對(duì)學(xué)生是好事,很可能讓一些學(xué)生因英語成績不佳,而失去進(jìn)名校的機(jī)會(huì)。

  熊丙奇表示,如不出意外,江蘇推出新高考錄取規(guī)則后,某些名校會(huì)強(qiáng)化對(duì)英語等級(jí)的要求,如果某校提出英語等級(jí)必須達(dá)到A級(jí),那么,一名其他各科都很好,可英語略差的學(xué)生,就失去報(bào)考這所名校的機(jī)會(huì)。“這哪是英語不佳者的福音,簡直就是悲劇。這還會(huì)使農(nóng)村學(xué)校的英語教育與城市學(xué)校的差距越來越大。”

  建議:

  可先考慮降低英語科高考分值

  廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教師梁幸認(rèn)為,英語成績不計(jì)入高考總分不宜操之過急。“在中國,評(píng)價(jià)機(jī)制的指揮棒效應(yīng)是非常明顯的。一旦英語不計(jì)入高考總分,可能一部分學(xué)生、家長和學(xué)校就對(duì)它不重視了。但我們改革的目的應(yīng)該是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高英語學(xué)習(xí)的效率,提高學(xué)生的英語能力,而不是走‘回頭路’,讓一部分學(xué)生不重視英語。”

  梁幸建議,在初中和高中階段,可以先試行在升學(xué)考試中降低英語科目的分值或其在總分中所占的比重。“比如,我們語文、數(shù)學(xué)是150分,英語可以考慮總分下調(diào)為100分。高中或大學(xué)進(jìn)行錄取的時(shí)候,在同等分?jǐn)?shù)條件下,再重點(diǎn)參考英語科目的成績。”梁幸說,建議注重英語學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià),而不是光看一個(gè)分?jǐn)?shù)。“如果降低分值可以減輕老師和學(xué)生的應(yīng)試負(fù)擔(dān),讓他們參與到更有趣、有效的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,真正地提高語言運(yùn)用的能力,這樣的改革才算成功。”他認(rèn)為,注重過程性評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生和老師“松綁”,又不至于引發(fā)“棄學(xué)英語”的效應(yīng)。

  “應(yīng)該看到,時(shí)代在變化。以前,也許要通過考試等硬性規(guī)定去督促人學(xué)英語。但現(xiàn)在,人們接觸到、應(yīng)用到英語的機(jī)會(huì)越來越多,英語成為一項(xiàng)基本的工具。所以,即使在升學(xué)體系中調(diào)低了英語的分值,也不會(huì)減損英語在人們生活中的重要性。”梁幸認(rèn)為,倒是大學(xué)階段可以嘗試將英語四六級(jí)成績與拿畢業(yè)證、學(xué)位證“脫鉤”。“大學(xué)生的英語語言能力測(cè)試完全可以交給社會(huì)機(jī)構(gòu)。一個(gè)大學(xué)生去找工作,如果單位對(duì)英語要求高,他自然會(huì)去考證。”

  贊成方主要觀點(diǎn)

  學(xué)生不用為了應(yīng)試而苦讀英語;

  學(xué)生不再花太多時(shí)間在英語上,能更側(cè)重語文和其他學(xué)科;

  更能體現(xiàn)個(gè)人的英語真實(shí)水平。

  反對(duì)方主要觀點(diǎn)

  好學(xué)校會(huì)提高英語標(biāo)準(zhǔn)要求,加大考生壓力;

  一些學(xué)生會(huì)因英語成績略差失去進(jìn)名校的機(jī)會(huì);

  會(huì)使農(nóng)村學(xué)校的英語教育與城市學(xué)校的差距越來越大。

  江蘇省教育廳:

  新高考方案還在調(diào)研階段

  據(jù)新華社電 (記者秦華江)針對(duì)近日“江蘇2016年高考將實(shí)行語文數(shù)學(xué)+小綜合”的傳言,江蘇省教育廳發(fā)言人10日表示,希望廣大學(xué)生和家長不要聽信當(dāng)前關(guān)于高考方案的不實(shí)傳聞,以免被誤導(dǎo)。一旦江蘇高考方案形成,將及時(shí)通過新聞發(fā)布會(huì)等形式向社會(huì)公布。

  從今年3月份以來,江蘇教育廳組織專門力量,著手開展新高考方案的調(diào)研工作,先后召開多個(gè)座談會(huì),采取多種形式,通過多種途徑,聽取各級(jí)教育行政部門、招考部門、中學(xué)和高等學(xué)校的意見和建議,進(jìn)行廣泛、深入的調(diào)研,搜集各方的意見和建議。

  江蘇省教育廳發(fā)言人表示,在高考方案制定的過程中,江蘇教育廳還將通過多種形式廣泛聽取社會(huì)各界的意見,以便制定出更加有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平、更符合江蘇實(shí)際的高考方案。一旦江蘇高考方案形成,江蘇省教育廳將及時(shí)通過新聞發(fā)布會(huì)等形式向社會(huì)公布。 文/本報(bào)記者陳翔、黃茜

  (廣州日?qǐng)?bào) 秦華江)

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[發(fā)布者:yezi]
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