[摘要]十八屆三中全會(huì)《決定》提出推進(jìn)考試招生制度改革,“加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué)”,“逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”等改革思路。 新一輪高考改革打破唯分?jǐn)?shù)論,實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,讓人們看到從“招分”到“招生”的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。 王戰(zhàn)認(rèn)為,從單一到多元的綜合評(píng)價(jià)錄取機(jī)制應(yīng)該指向“三位一體”:一是讓統(tǒng)一高考成績從唯一標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)之一;二是讓高中學(xué)習(xí)過程與高考掛鉤,在錄取標(biāo)準(zhǔn)中導(dǎo)入高中階段學(xué)業(yè)水平成績;三是通過學(xué)生道德素質(zhì)、志愿服務(wù)、課外活動(dòng)等建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)高考錄取剛性標(biāo)準(zhǔn)與多元評(píng)價(jià)的結(jié)合。 近年來,浙江等地教育部門和高校,適應(yīng)科學(xué)選拔人才的社會(huì)需求,率先突破唯分?jǐn)?shù)論,為新一輪高考改革奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。 2011年,浙江省探索改變高考成績“一錘定音”,選擇浙江工業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)試點(diǎn)推行“三位一體”自主選拔模式:統(tǒng)考成績僅占錄取依據(jù)50%,高校面試成績占30%,高中學(xué)業(yè)水平成績占20%。 適應(yīng)“三位一體”需求,浙江省教育部門把原先的高中會(huì)考升格為比較規(guī)范的“學(xué)考”——學(xué)業(yè)水平考試。浙江省教育考試院黨委書記孫恒介紹,“學(xué)考”由省級(jí)組織,采用與高考同等的標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn),一年兩考,每次全科開考,考生每科可參加2次考試,取最好成績。今年1月,浙江省組織的完整“學(xué)考”,11門科目參加人次63萬多人,最高一科有14萬多人參加。 孫恒說,根據(jù)可信、可用的“學(xué)考”成績,再加上考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中平時(shí)成績、興趣特長、個(gè)人陳述等書面材料,試點(diǎn)高校可以結(jié)合自己的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)對(duì)報(bào)名考生進(jìn)行選擇,按不超過計(jì)劃數(shù)1:5的名額進(jìn)行面試。 浙江工業(yè)大學(xué)招辦主任金曉明說,通過面試被預(yù)錄取的學(xué)生,只要后來統(tǒng)考成績達(dá)到一本線便可被錄取。最終學(xué)生的成績由統(tǒng)考成績、“學(xué)考”成績、面試成績?nèi)糠纸M成。 在金曉明看來,與傳統(tǒng)模式相比,“三位一體”選拔的學(xué)生與專業(yè)實(shí)現(xiàn)了較高的匹配度,這些學(xué)生雖然統(tǒng)考成績不一定最頂尖,但在學(xué)習(xí)研究、社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)造等多個(gè)方面顯示出比統(tǒng)一招生更強(qiáng)的活力。比如工商管理專業(yè)2011級(jí)一名學(xué)生入學(xué)時(shí)統(tǒng)考成績低于傳統(tǒng)招生錄取線20分,列倒數(shù)第一,但入校后表現(xiàn)優(yōu)異,大二時(shí)專業(yè)績點(diǎn)已居第一。 3年來,浙江“三位一體”招生模式已從2所高校擴(kuò)大到34所高校,招生數(shù)量控制在學(xué)校招生總量的3%以內(nèi)。通過這種模式被錄取的學(xué)生數(shù)量從2011年的260人,增加到去年的2062人,今年計(jì)劃招生3470人,已吸引2萬學(xué)生報(bào)名。 |
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