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[導讀]作文是每年高考的議論熱點，從1980年至今，高考作文從書寫大時代大理想到注重道德思辨，再到重視多元表達，命題導向越來越鼓勵考生表達自我。

疑問

33年高考作文，詩歌為何不是主流？

“17歲是詩一樣的年紀，但卻不能寫詩，多遺憾。”1985年參加高考的郭立是個詩歌愛好者，在考場上，他做起了思想斗爭：要不要冒險用詩歌抒發情感？最終，他還是選擇了規規矩矩寫作文。

回顧33年高考考題，河南省所使用的全國卷和近幾年的新課標卷，從“文體不限，詩歌除外”到“文體不限”，雖然漸漸放寬了“詩歌作文”的限制，但中學老師依舊不提倡學生在高考時寫詩。

張定勇認為，詩歌這一題材，不利于學生得高分。許兆真認為，詩歌對于作者的文學素養要求非常高，中學生很少有人能達到這一高度，再加上現代詩并沒有嚴格的格式，很多學生會認為，散文一分行就是詩了；另外，詩歌這種表達方式，含蓄隱晦，評卷時容易造成誤判，對考生本身并不有利。

爭議

文為時而作，還是為心而作？

作家喬葉：

怎樣才能做好文章？四個字真情實感。“如果再加一點，我認為對一個不到18歲的孩子來說，他對生活有一些細節性的發現，可以真實反映和表達就行。”

出版工作者方怡：

高考作文題目很好地繼承了“文章為天下先”的傳統，文為時而作，不太重視內心情感的表達。

“如果我想表達的東西和考試要求不一樣，怎么辦？”方怡經常想這個問題，他說重復一萬次，他也會選擇迎合高考題目，“得了高分再說啊，一篇文章60分，一跑題語文就廢了。”方怡認為，作文、做人，本該是一輩子的考題，但高考作文，有時也關乎18歲以后人生的走向。

出版商沈寧：

高考作文這幾年一直在努力接近純粹表達的目標，但是孩子們仍不敢隨心所欲地表達。高考很重要，考生還是不要拿作文來做賭注，對自己水平沒有十分把握的話，還是選擇切合材料主旨的正面價值導向。

鄭州大學(招生辦)公共管理學院副教授楊朝聚：

高考作文是在高考這個競技考試背景下進行的，選拔人才就要設立標準和尺度，這樣考官在判定題目時，才會相對公平地進行取舍；對考生而言，高考很重要，大多都會依據材料選取中規中矩的觀點，因為劍走偏鋒的風險很大。

(河南商報)