當前位置:[導讀]填報志愿時，該不該填“服從調劑”，什么是“單科分數”……想必，一個個問題讓眾多考生憂心忡忡。如何抓住志愿填報中的細節，最終被錄取？ 填報志愿時，該不該填“服從調劑”，什么是“單科分數”……想必，一個個問題讓眾多考生憂心忡忡。如何抓住志愿填報中的細節，最終被錄取？本報記者綜合多地實際案例，配合專家政策解讀，希望考生們在填報志愿時不錯過每一個機會。 細節1:服從調劑 案例： 2010年理科考生小栗，高考()()成績556分，高出當地本科二批控制線28分。他的理想是杭州電子科技大學(招生辦)(招生辦)。他分析發現，近3年在他所在地，該校的錄取分數線都高出本科二批控制線25分~30分之間。他的成績報考該校雖有一定的風險，但也有希望。為了能夠加大被杭州電子科技大學錄取的幾率，他愿意服從專業調劑。 小栗填報的3個專業是：網絡工程、信息工程、集成電路設計與集成系統，錄取結果是：信息對抗技術專業。原來，因為分數不夠，小栗并未被以上專業錄取，但是因為他服從專業調劑，而被錄取到錄取分為549分的信息對抗技術專業。 解讀：調劑并非調到差專業 小栗的錄取結果是比較令人滿意的，因為所調劑的信息對抗技術專業與他所填報的3個專業非常接近，所學課程大同小異。各高校招辦人員在安排專業調劑時，不會輕易把理科生調劑到偏文科的專業，反之亦然。如果考生填報志愿時，填了幾個信息類的專業，那學校就會發現考生的興趣所在，調整專業也會盡量安排在這一類里。 或許一般人認為，被調劑的專業肯定都是差專業。實際上，這完全是一個心理誤區。就目前來看，調劑得比較多的專業分為兩種，一種是計劃量比較大的專業，一種是計劃量比較少的專業。計劃量大了，考生會從心理上抵觸，覺得這個專業不好，以多為“濫”嘛；而計劃量少了，考生又擔心自己擠不進去，不敢填報，以少為“貴”嘛！實際上，高校計劃量大的專業一般都是社會急需的，而計劃量少的可能本來總體需求就小。 細節2:梯度遞減 案例：山東理科考生鄭金龍，2011年高考成績比該省一本控制線高17分。按照常理，他上一所部屬重點院校的可能性較小。但鄭金龍卻想上一所部屬大學。于是，他在細細考察了部屬重點院校往年在山東的錄取情況后，在第一志愿填上了江南大學(招生辦)(招生辦)，3個專業分別是：食品科學與工程、過程裝備與控制工程、紡織工程。第二志愿是平行志愿，可以填報6所院校，分別是：華中農業大學(招生辦)(招生辦)、西南大學、西北農林科技大學(招生辦)(招生辦)、石家莊鐵道大學、廣西大學、山東科技大學。結果鄭金龍被江南大學過程裝備與控制工程錄取。 解讀：拉開梯度很重要 鄭金龍填報的第一志愿是呈現明確的梯度原則。江南大學雖然是部屬“211工程”院校，但由于該校是前些年由幾所高校合并而來，校名在廣大考生和家長心中并不響亮，再加上該校地處無錫小城，因而歷年來在山東的錄取分數并不高。他瞄準了這一點，果斷將江南大學放在了第一志愿。填報專業時，也注意了梯度遞減，第一專業食品科學與工程是該校的熱門專業，錄取的可能性很小。第二、三專業則是在別人看來的“冷門”專業。根據以前錄取結果看，一般來說，只要進檔就有可能錄取。所以，考生最后被江南大學順利錄取，以一個重點控制線上較低的分數，圓了部屬重點院校的夢。 除了專業之間拉開志愿梯度外，院校之間也應該有一定的梯度。 細節3:單科分數 案例：河南文科考生方茜2011年考出了高出該省文科一本分數線9分的成績，她清楚自己這個分數在一本里上不了什么好學校，便把主要精力放到了二本的院校里。她一心想去上海讀書，于是，在二本一志愿里填報了上海的一所財經院校的國際經濟與貿易專業。二本院校開始錄取后，她得知自己的分數高于該校錄取線，慶幸自己報得真巧。可是最終因為外語分太低，不能錄取。原來，該校在《招生章程》中特別規定：“國際經濟與貿易專業外語單科分數一般不低于100分”，而方茜，外語只有97分。 解讀：總分高不一定單科保險 投檔是按考生總分從高到低進行。排序調檔的，可是進檔以后，情況就大不一樣了。有些高校就不僅只采用總分這一項硬指標，還規定考核相關科目成績，即單科分數這一硬指標。也就是說，某一位考生的總分達到了某高校的錄取要求，但相關科目成績即單科分數達不到該高校的規定要求，同樣不會被錄取。 報考某個專業，與專業相關的基礎知識要過關，這是一些高校根據專業的特殊情況對考生提出的相關要求。報志愿不僅要看自己的總分是否與所報院校相符合，也要看自己的單科分數是否符合招生院校的特殊要求。 細節4:體檢限制 案例：劉明是山東中醫藥大學藥學院市場營銷專業的學生，剛上大一不久，他接到學校下發的“退學”處理通知書：“在新生入學體檢復查中，因患有糖尿病，不符合醫學專業入學體檢要求，按照學校處理意見取消入學資格”。 劉明出生在湖北黃岡一個農村家庭。“我是在4年前得的糖尿病。上高中時，我積極治療從沒出現過大癥狀，除了有時感冒請假外，沒有因為糖尿病請過假。高考選擇學校時我選了醫科學校，也是為了自救，在學校體檢時我也通過了。”大一軍訓期間，劉明注射胰島素時要用碘酒，去醫務室買。學校知道他的病情后，作退學處理。 解讀：一定要跨過體檢門檻 考生劉明屬國家發布的《指導意見》中可以不予錄取的六種疾病之一：“嚴重的血液、內分泌及代謝系統疾病、風濕性疾病”。糖尿病屬于嚴重的內分泌疾病，因此被取消入學資格。 從1977年恢復高考以來，高校招生體檢標準已經多次修改，現在執行的是2003年頒布的《指導意見》。該《指導意見》對考生的身體要求有所放寬，所使用的“口吻”也變得溫和起來，如文件的名稱由“體檢標準”改為“指導意見”，減少了“可以不予錄取”的專業，第一次使用了“不宜就讀”的字眼等等。正是這種柔性的字眼，使有的考生產生了錯覺，認為只要高考成績上線，其他都是可以商榷的，于是不顧自身條件，仍一廂情愿地去報相關專業。殊不知，這完全是一種自欺欺人的僥幸心理。因為在我國高校資源——尤其是優質資源目前還比較緊缺的形勢下，各高校都會在同等條件下對身體條件符合的考生優先錄取。 記者肖笛 (華西都市報) |
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