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[摘要]在考分上線的情況下，如何合理地選擇志愿學校?本文將針對考生的需求，對中國100多所好大學進行一個系統(tǒng)的劃分和介紹，幫助考生找到最適合自己的學校。

在進入主題之前，讓我們先看一看社會上判斷好大學的兩個常見誤區(qū)。

誤區(qū)一：憑借口碑選擇學校

根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，因為除了清華、北大等極少數(shù)公認的頂級大學，絕大部分學校都不具備超凡脫俗的實力，所謂的口碑實 際上是來自于部分人群的更熟悉和更了解。人們由于自身經歷和生活中接受到的一些零散的信息，對有些大學比較熟悉以及產生了一些或好或壞的印象，而對另外 99%的學校則是完全陌生的，在這樣的基礎上形成的意見具有很強的片面性和主觀性。即便是高等教育領域的工作者，也都會受限于個人的經歷和視野，很難對大 部分學校的情況做出全面的判斷。依靠口碑推薦的方式來選擇學校，具有很強的不確定性，風險也很高。

誤區(qū)二：憑借985、211等學校身份來選擇大學

中國實行的是相對集權的高等教育管理體制，為便于管理和經費投入，政府通過各種方式給大學貼上了不同的身份標簽，是否具備某種身份，實際 上就成為判斷大學層次的標志。比如，高考(課程)招生時的一本院校和二本院校就是一種學校身份上的區(qū)分。而對于100多所一本院校，身份標簽的種類就更多，比如是 不是副部級、是不是設有研究生院、是不是有自主招生權，等等。

在種種身份中，最為社會所熟知的當數(shù)“211工程”學校和“985工程”學校，以至于現(xiàn)在211和985在很多時候已經成為好大學的代名 詞。客觀地看，政府設置的這些身份標簽具有很高的門檻，大學并不能輕易取得，因此有這些身份的大學絕大多數(shù)都是中國綜合實力最強、辦學水平最高的好大學。

然而，從學生報考的角度看，憑借學校身份來選擇大學也有問題：首先，是否給予某些學校某種身份往往并不以辦學水平為唯一標準，國家還會考 慮政治、民族、國防、地域平衡等其他因素，以“211工程”和“985工程”為例，這兩個工程所支持的學校都不是一次性而是分批產生的。“211工程”從 1995年開始實施，2009年青海大學、海南大學、寧夏大學、西藏大學和石河子大學入選最后一批;“985工程”從1999年開始實施，2004年中央 民族大學、中國農業(yè)大學、西北農林科技大學、國防科學技術大學、華東師范大學入選最后一批。這些最后一批入選學校的辦學水平一定高于其他非211和非 985的學校嗎?答案應該是否定的。

從國家的角度看，綜合考慮其他因素有其合理性，但是學生報考顯然不需要顧及這些方面，因此不能完全依賴學校身份來選擇大學，否則一方面有 可能盲目進入并不好的學校，另一方面有可能錯失一些社會公認的辦學水平較高的大學。其次，以身份標簽為標準的分層方法太粗略，同時具備某些身份的學校數(shù)量 往往較多，針對性不夠強，比如112所211學校中，有39所是985學校，一方面學生面對的學校數(shù)量過多，另一方面同樣是985學校，或者同樣是211 學校，同樣存在比較大的差別，不能一概而論。