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寒假結束了，小學生們都得交上自己的社會實踐作業，有的學生還進行相互比較，但是學生們的社會實踐是不是真的學到了東西，是不是集中突擊完成呢？記者昨天調查發現，社區居委會、環衛所、環境監測站等成了孩子們社會實踐的集中營，一個假期成批的小學生接連到來，孩子們短暫的參觀或體驗，不僅沒幫上忙，反而給這些單位帶來不小的麻煩。 記者崔艷紅陳晶于騰騰小學生用壓歲錢 與環衛工過節在濟南，環衛工是一個很特別的群體，備受社會的關注。很多家長希望孩子們長大了能夠同情弱者，尊重環衛工人的勞動，培養孩子高尚的情操，于是假期的社會實踐不少學生選擇去環衛所體驗。 元宵節來臨之前，濟南市民生大街的學生代表們，就用自己的壓歲錢買來湯圓，送到千佛山環衛所保潔員手中，感謝環衛工人的辛勤勞動。同學們還在保潔員的指導和帶領下，與他們并肩勞動，體驗環衛工人的辛苦工作。 歷下區城管局表示，這個寒假他們接待了得有10撥中小學生，他們都是為了完成學校布置的社會實踐作業而來的，有的還買了東西送給環衛工，大部分都會體驗環衛工的工作，感受這個職業的辛苦，提高自己對這份工作的認識。 一個假期一社區 接待十撥學生記者在采訪中了解到，在學生進行社會實踐的單位當中，社區是一個非常受歡迎的地方。“今年寒假我們共接待了小學生三撥四十多人，初中兩撥二十多人。”春園里社區書記孟憲蘭告訴記者：“這些學生來了之后，我們一般就是給他們安排打掃社區衛生、貼春聯、慰問孤寡老人等等的活動。” 而緯一路社區今年的接待數字更為驚人，據緯一路社區書記李玲介紹，他們今年總共接待了十撥將近一百名學生。“緯二路、緯三路小學有七撥五十多人，二十七中兩撥二十多人，濟鋼高中一撥近十人，加起來快有一百人了！”李玲告訴記者，他們和轄區內幾所學校有將近十年的合作歷史了，每年寒暑假都會有大批學生涌入社區進行社會實踐活動。“如果每次假期就這么一撥兩撥的話，我覺得也挺好，但現在人太多了，整個假期都在圍著這些學生忙活，對我們的日常工作也會造成一些影響。”一位不愿透露姓名的工作人員說。 環境監測站連著接待好幾撥 他們感覺有些吃不消“又來了一些小學生，這幾天都來了好幾撥了，有些亂，工作都受到影響了。”2月22日，濟南市環境監測中心站最近接連有小學生參觀者來訪，讓這里的工作人員有些吃不消。 監測站相關負責人告訴記者，由于今年霧霾天氣頻繁，引發了社會對空氣質量的關注，最近幾天他們已經接待了好幾撥來參觀的小學生了，由于孩子們比較小，很多東西不懂，即便工作人員講解之后也是似懂非懂，不僅起不到宣傳的效果，反而給監測站的工作帶來影響。“我們每個月都有環境開放日，希望孩子們能夠集中一下一起來參觀，這樣分散的進行，確實很浪費精力和時間。”該負責人覺得，家長想讓孩子們長知識的心情，他很理解，但是在一個集中的時間段，好幾批小學生的到來，讓監測站的工作受到影響，也希望家長們能夠換位理解一下。 目前社會實踐過于程式化 應根據學生生理、心理特點制定內容“在討論這個問題前，首先我要聲明，對于中、小學生來說，社會實踐是必不可少的，必須重視。”昨天上午，就中小學生社會實踐問題，記者咨詢了山東大學( 招生辦)社會學教授王忠武，王教授表示，目前很多學校僅僅重視文化課，導致學生與社會嚴重脫節，空有一肚子知識，無法適應社會，所以國家才提倡假期社會實踐，這絕對是正確的。 但王教授同時表示，目前部分學校的社會實踐有些“變味兒”，過于程式化，學生們接受任務后紛紛涌入各政府機關和社區居委會，為的就是那張社會實踐證明表，因為這些單位才有公章蓋。由于這些學生身體和心理都不成熟，不但無法學到社會經驗，反而給實踐單位添了亂。“現在看來，這種實踐辦法已經模式化了，過于生硬。我感覺，社會實踐要有兩個條件，一個是保證學生能充分接觸社會，另一個就是找些力所能及的工作，其實社會上大多數工作都對學生融入社會有好處。”在談到解決辦法時，王教授認為，教育部門應該出臺明確的社會實踐綱領，根據每個年級學生的身體和心理特點，設立不同的社會實踐內容和考核標準。同時王教授還建議，應由相關部門成立檢查組，對學生社會實踐情況進行調查。“主要目的就是通過一系列改變，使社會實踐的目地不再是應付學校和上級領導，而是使學生能夠真真切切的明白，什么是社會，當然社會實踐的范圍很廣泛，只要學生感興趣的題目都可以做，而不是必須有單位蓋章才行。”（山東商報） |
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