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成都市培華小學六年級二班學生和老師向記者展示他們出版的書《hello我的二班》。 華西都市報:成華區培華小學六年級二班的25位同學，用中英俄3種文字，完成了一部10萬字“巨著”。他們是一群少年天才，還是一群不干正事的孩子？風行的校園文學，成為應試教育中的“逆生長”，不禁讓人聯想，下一個大師會否出現在今天的青澀少年中間。觀點為你喝彩應試教育中的“逆生長” 高考()成績公布后的日子里，記不清聽到了多少次考生自殺的噩耗。功利的社會風氣，功利的教育方式，統一的評判標準，不僅讓學生痛苦，也讓我們國家失去了不少本該有用的怪才、專才。 如今，成都的校園里的一股寫作熱正在萌芽，魔幻、校園、穿越、卡通……想象力之豐富、描寫之細致讓人大開眼界。但是如此精彩的創作，因為家長和老師的不理解，大多在秘密進行。像培華小學這樣，由“官方”支持主導的寫小說并不多見。在應試教育大環境中，讓文學與自由“逆生長”，給孩子們不一樣成長之路，值得喝彩！ 應試教育下，自由與創作是一種“逆生長”。 個性教育讓孩子自由生長，創新能力培育。于個人成長于社會發展均有益。但愿這股力量，能讓每個孩子建立起堅實的自信，讓每個孩子從事富有個性的創造！期盼更多這樣的“逆生長”發生！ 12歲的常明考很活潑，曬得黝黑的臉上，一對眼珠子老愛轉個不停。他成績靠后，對寫作業、考試也不感興趣。奇怪的是，他既愛上學，又受老師同學歡迎。應試教育中的“逆生長”，正是其中奧秘。 “我出書了，我也是作家了！”7月28日，常明考在成華區培華小學的操場上，蹦得老高。 這是一個傳奇，成華區培華小學的25位同學，用中英俄3種文字，完成了一部10萬字“巨著”。這是一次跨國合作，“小文學家”中有美國人、烏克蘭人、中國人。這是一次老師官方組織的突破，小說里甚至大膽描寫了小學生之間的愛情心理！ 清新犀利的文筆，讓人不禁想象：他們是否將成為韓寒、蔣方舟這樣少年成名的作家，甚至莫言這樣的諾獎文學大師？ 小清新“致青春” 小學生大膽寫出愛情心理 “重大消息！‘我喜歡你’這是我在地上撿的一張紙片，肯定是黃睿博寫給嚴文諾的?！边@篇《情竇初開》的短篇小說，細膩地描寫了一群小學孩子之間的懵懂愛情，既喜歡又害怕的心理是孩子們最感興趣的。但是你一定想不到，這些文字來自一本10萬字的小說，全部出自25個六年級的孩子之手。 “黃睿博的臉上馬上就騰起了兩朵火燒云，嚴文諾也不禁臉紅了。因為黃睿博確實比較愛來找自己聊天，甚至放學時還在街口等著自己一起回家。”小說里，班級“緋聞”傳播，幾對男女主角紛紛“中槍”，引發了混亂，最后只能由老師出面平息風波。 小文學家們給故事的結局是“孩子，不要急著吃棉花糖”：小學這個年齡有自己喜歡的人，或者被喜歡，是很正常的，說明在某一方面很優秀，有吸引力。但是這種感情不是成人戀愛，而是友情。更重要的是分析自己為什么被人欣賞，保持學習好、氣質好、脾氣好的優點，把這種美好的感情化作自己前進的力量。 這部青春校園小說的發生地，就在成都東一環邊的成華區培華小學。這是六年級二班的25個孩子集體的創作。小說天藍色的封面上印著一棵潔白的大樹，“Hello我的二班”的書名邊，還有一排小字“致我們一起走過的六年”，頗有些“致青春”的小清新氣息。 小說中的班主任司馬南婷就是現實中的班主任賴紅，喜歡擺弄小玩意兒的常明考成了書里的小科學家李木子……幾乎每個孩子都可以從里面找到自己的影子。 為了PK寫小說的資格，每一篇小說都由兩個孩子同時創作，進行擇優競爭，自己負責寫作、編輯、校對、排版等全部環節。班上發生過的各種故事作為素材，結合自己對社會現象的一些思考虛構了小說：既有奧運火炬手進校園、為深度燙傷的藏族孩子捐款，也有男生女生之間的情竇初開…… 盡管大家自費出書，只印刷了200本，但這本10萬字的“巨著”卻是他們最引以為傲的事。 中英俄三種文字 小學生寫出了國際視野 “我們的書不僅有‘小清新’，還很‘高端大氣上檔次哦’！”陳鏡霖是個文靜的小姑娘，她翻出這本小說的英文和俄文部分，有些得意地念起來，標準的美式英語讓人大吃一驚。原來，雖然長著一張標準的中國臉，陳鏡霖卻是不折不扣的“小海歸”，她兩歲就隨父母去了美國，3年前才回到成都讀書。和她一樣，班里還有一個烏克蘭女孩阮玥川。 “其實，我的英語比漢語好得多。除了能用漢語寫小說外，我還把小說翻譯成了英語?！标愮R霖從說話都費勁，到自己也能寫中文小說，她特別興奮。 中國和美國的學校有什么不同？陳鏡霖說，父母曾一度有些擔心國內的應試教育。在美國，下午2點多就放學；而成都一般要下午4點以后。美國老師很熱情，每學期都會換老師上課，以便體驗不同的教學方法。每個班級上課的方式也不一樣，學歷史的時候可能組織看電影、去博物館、模仿歷史人物進行演說等等，千奇百怪。老師經常沒有教科書，學習很自由，布置作業也是開放式的問題，讓學生開闊眼界，活躍思維。不用去死記硬背大量的公式和定理，也不用考試分成三六九等，只要會思考問題、尋找陌生領域的答案就行了。 好在，培華學校并不是國內所謂的“重點小學”，陳鏡霖并沒有感受到課業上的填鴨式教學，也沒有小升初的壓力。在老師的鼓勵下，她努力地寫，感覺自己就像一個真正的作家，激發了創造欲和嘗試的勇氣。 “這本不起眼的小說，在我心中分量很重！過幾天我就要回美國了，我會把自己的小說帶給爸爸媽媽看，讓他們為我驕傲。”陳鏡霖說，今天的英語版、俄語版，或許他們一字不識，但只要有心學習，將來某一天一定可以讀懂。通過中英俄三種語言的文章，將打開大家學習和關注的眼界，朝國際化人才邁進?！拔以谛≌f里許下了一個宏愿：在大洋彼岸等待，大家以后一起上哈佛大學！” 觀點PK：創新&應試 哪一個對學生更重要？ 反方：熬夜寫小說影響升學正事 林雨龍是副班長，成績優異。在畢業季、小升初的關鍵時候，他卻擠出了許多時間寫小說。從今年3月開始，他經常放學后就趕著寫小說，甚至一寫熬到半夜12點。雖然父母表示反對，但他卻樂此不疲。 “寫小說當然比寫作業有趣多了，問題是能起什么實際作用！”林雨龍的爸爸說，兒子的小說印刷出書了，他們心里也很自豪，特意定了8本書送給親戚朋友分享。但是，內心深處，他們仍然認為學生最重要的任務還是學習+考試，畢竟上重點中學、考大學，將來找一個好工作，才是兒子的主流道路。如果孩子每天都沉浸在寫小說這種不切實際的幻想中，很容易分散注意力，甚至耽誤學習。更讓他擔心的是，孩子因此對穿越、古裝、武俠、言情等小說中的虛幻當成現實，對世界的認知發生扭曲?！拔艺J為，學校還是應該提倡孩子把主要精力放在‘正事’上?！?/p> 正方：缺乏創造精神好學生難“成大器” 相比之下，學習成績靠后的常明考卻得到了父親的大力支持。常爸爸是一名出色的醫生，小說中的奧運火炬手便是以他為原型。常明考是一個古靈精怪的孩子，他對考試、寫作業這樣的“規定動作”缺乏興趣，沒有專注力。他的志愿是當醫生，常常偷拿了爸爸的碘酒、紗布，在課堂上練習手術打結，做各種實驗。寫小說，成為了他上學以來最認真干的一件事，通過和大家的合作，他在老師和同學中的人緣也越來越好，語文成績從60多分進步到80多分。 “教育應該采用一種什么樣的方式，才是對孩子真正有利的，創新和應試究竟什么更重要？”常爸爸特意在這本小說中，寫下一篇后記。他認為，在學校里，往往有不少班上的干部、好學生或風云人物，最后在社會上并不能“成大器”，有引人注目的前途。這和“好孩子”的成長環境、培育土壤不無關系?！鞍嗉壋砷L系列小說”在國內很少聽說，但卻是引導孩子對生活進行體驗和思考的一種方式。 常爸爸感嘆：“這是一次夾縫中的嘗試。小學生寫10萬字小說，不是為了考試，而是發展能力、感受成功，這些東西可能更寶貴?！?/p> 老師說法：唯成績論 易導致悲劇 “為分數自殺的悲劇，種子其實早已埋下?！?0后女老師賴紅，小時候曾是個學習中等的胖妞，常被老師冷漠和打擊，連跳集體舞也輪不上。后來，她當上了老師，在她眼里全班50多個孩子都有不同的優點，她細心呵護每一種潛能與天賦。寫10萬字小說，是她和孩子們的突發奇想，目的在于讓學生堅持每天對生活觀察和思考。堅持下來也終于完成。 孩子們能寫出的東西，長大后可能就寫不出來。25位小作家中，文筆很好的不乏其人，或許未來的哪位大家便隱身其中。作家富豪榜上，不也是四川人居多嗎？（華西都市報記者王丹實習生陳錢芳攝影楊濤） ?。ㄈA西都市報 王丹陳錢芳楊濤） |
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