當前位置:開設男生課程、特設男生專場、開辦男孩俱樂部、樹立男孩偶像……朝陽區實驗小學提出“朝實男孩兒”應該具有“有體魄、有自信、有智慧、有膽識、有風度”的特征，并開展了了塑造“朝實男孩兒”的教育探索與實踐。 現象剖析 男孩比女孩還“面” 新學年開學之初，走進一年級教室，一個小男孩怯生生地起立，說話比蚊子聲還小。“請你大點兒聲。”一旁，班主任親切地提醒。“我叫……”小男孩看了一眼老師，紅著臉重復了一遍，坐得稍遠的同學還是聽不清。“再大點兒聲。”班主任耐心地鼓勵，小男孩第三遍介紹自己，可惜，聲音仍然缺乏底氣。記者了解到，不少小學男孩上課不敢大聲回答問題，體育活動中缺乏協調性，受點小傷便大驚小怪，課間甚至會哭著向老師告狀稱自己被女生欺負了……讓老師們哭笑不得。“明明是小男孩，卻比女孩還‘面’，真令人擔憂。” 學校做法 多項舉措 給男孩加“鋼” 朝陽實驗小學校長陳立華向北京晨報記者介紹，新學年起，學校每周二下午的兩個小時選修課，特為男生增設了7門特色課，包括足球、籃球、田徑等對抗性較強的運動項目，還計劃引入摔跤、橄欖球等比較劇烈的運動，增強男孩體魄。同時，男孩子喜歡鼓搗的電腦、電路、機器人等項目也在其中。在北教學樓五層，學校專門布置了模型教室，配備航模、艦模等各種模型材料和工具，供感興趣的男孩自己動手組裝。 每周五中午學校面向全體學生舉辦的“星光小舞臺”也特設了男生專場。閱讀活動中，學校給男生推薦了《陽光男孩》、《狼圖騰》等書籍。針對身體肥胖的男生，學校開設了小胖墩工作室，為他們減肥助一臂之力。另外，學校還會邀請從事法官、飛行員等“陽剛”職業的男性家長進校授課，為孩子們樹立學習榜樣。 朝陽實驗小學還成立男孩俱樂部，為男孩兒們提供更多的鍛煉、展示男子漢氣概的機會。聘請兩位體育教師作為主教練，全校的男老師與俱樂部男孩子結對子，這樣一來，校園內男孩子就有了“領軍人物”。學校從擁有健康體魄，過人智慧，擁有堅強自信及翩翩風度方面樹立姚明、周恩來等“男孩偶像”，讓男孩兒學有榜樣。 專家聲音 重視性別角色培養 市教科院德育研究中心主任謝春風博士介紹：“以前有女子學校、男子學校，現在基本上不分開了。雖然北京市也有女子學校，但很少，大量的都是男女共同的教育，男女共同教育有它的優越性，不應該對它排斥，但是在這種教育中，我們容易忽略了對女性、男性性別角色的培養。比如說我們以男性為例，男孩兒叫兒子，他將來要成為丈夫，他要成為父親，他的角色是很多的，他可能還要當叔叔，他的角色是很豐富的。女孩兒是女兒，她要當媽媽，她要當妻子，她要當奶奶，她的角色也很豐富。但是在對孩子的角色的培養中我們是很忽略的，孩子就是一個角色，就是學生。男生女生還不太區分，所以我覺得朝陽實驗小學‘小男子漢’教育走在了前面，這是一種因材施教，把性別給適當的區分，當然我相信既有區分又有共同的。” （北京晨報） |
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