[導讀]已經拿到錄取通知的學子們并不感到輕松。“真正的較量是在高考之后才開始的”,已被牛津大學預錄取的李中澤如是說。在他們看來,國內教育與國外教育的差別正是以高考為分水嶺。
六月是考試的季節。高考剛落下帷幕,中考就緊隨而來。在考生們經歷著考前的緊張焦慮和考后的放縱狂歡時,還有一些學生則顯得較為平靜,因為他們不用千軍萬馬過獨木橋,早早便知道了自己將入讀的大學,他們就是選擇出國讀本科的國際生。 國際名校的錄取通知比高考來得早。早在今年2月,不少佛山的國際生已收到了來自國際名校的錄取通知,其中不乏劍橋大學、牛津大學、帝國理工大學等名校。 不過,已經拿到錄取通知的學子們并不感到輕松。“真正的較量是在高考之后才開始的”,已被牛津大學預錄取的李中澤如是說。在他們看來,國內教育與國外教育的差別正是以高考為分水嶺,高考結束不代表接下來就能輕松,真正要努力的還在后面。 英美成佛山學子出國讀本科首選 高考結束,在考生們還在忐忑又焦急地等待成績時,桂城中學國際部的郭耀華已約上幾個好友,開始了畢業旅行。6月7日,在佛山4.2萬考生踏入高考考場時,郭耀華也進入了A -level(劍橋國際大學預科證書)考試的考場。這是要申請英美等大學必須參加的考試,但對于去年已考過一次并拿到劍橋大學預錄取通知的郭耀華來說,這場考試的壓力顯然沒有高考大。“有人說沒經歷過高考的人生是不完整的,但我并不覺得遺憾,因為我也經歷了不一樣的"高考",我也在朝著我的目標努力。” 和郭耀華一樣,在佛山,還有許多學生已被國際知名大學錄取。在佛山三中國際部,黃穎君已經接到英國帝國理工學院的預錄取通知,周雨澄接到了利物浦大學的預錄取通知,此外還有十余名學生共收到了世界各地的30多份預錄取通知,其中4人已獲得正式錄取。在桂城中學國際部,學生們共收到了來自英國劍橋大學、牛津大學、帝國理工、杜倫大學、倫敦大學學院,美國佐治亞理工學院、普渡大學,加拿大多倫多大學、滑鐵盧大學等200余份預錄取通知。在華附南海實驗中學,2013屆中法班43人申請留學 () ,目前有23人被法國大學錄取,有3人被加拿大大學錄取。 “這兩年學生們的成績越來越好,收到名校錄取通知的也逐漸變多。”佛山新三中國際部主任吳勤表示,從這幾屆學生的去向來看,50%的學生會去英國,因為錄取相對容易,1/3的學生會去美國,另外還有去加拿大、澳洲等國家。而根據桂城中學國際部對學生去向的統計,30%去英國、40%去美國、20%去加拿大,其余主要去香港、澳洲,近兩年來也有少數非英語國家,如瑞士、法國、意大利、日本等。 國際教育像房地產一樣快速發展 “佛山的國際教育這兩年發展得非常快,像房地產一樣。”作為三中國際部主任,吳勤有著深刻感受。2009年12月,佛山新三中成立國際部,當年僅面向校內招生,第一屆學生只有十幾人,后來陸續有學生中途就出國了,最終畢業生只有兩人。到了第二屆,學生增加到30個;第三屆招生計劃60個,招收到了50個學生。“今年我們計劃招收100人,把志愿放在第一批次,不設分數線,招滿即止。”吳勤表示,鑒于報考學生越來越多,學校決定增加師資,加開A -level中文、經濟、會計等專業。 過去僅有少數幾家學校開設國際部和國際班,但最近四五年,國際教育如雨后春筍般在佛山涌現。目前,佛山新三中、桂城中學、華英學校、佛山實驗學校、廣東碧桂園學校、石門實驗學校、南海中學、華師附中南海實驗中學等多所公辦、民辦學校都開設了國際部或國際課程,或將國際教育外包給培訓機構。根據桂城中學國際部統計,報考該校國際部的學生每年以30%的速度在增長。 “2012年國內留學總人數高達40萬人,且正以一個更高的速度增長。在佛山及周邊城市,美國、加拿大、英國、澳洲依然是留學首選地。”佛山新東方學校校長嚴展鵬表示,今年留學熱仍將繼續升溫。 從出國上大學好到出國上好大學 市場在擴大,出國讀本科持續升溫。佛山新三中國際部主任吳勤認為,“有錢人越來越多,了解到了國際教育的優勢”。不少本土企業家希望拓展國外市場,為此專門送孩子留學,拓展視野,以后好繼承家產,“我們學校就有不少學生是這樣”。 在優聯教育升學指導中心尹老師看來,更多學生出國讀本科,一方面是國內大學教育良莠不齊,就業壓力超高;另一方面是近年歐美經濟不景氣,放寬了簽證,希望更多國際學生來讀書。此外,人民幣升值,匯率下降,也使得更多家庭能夠承受留學經費。據了解,在國外讀本科能夠獲得獎學金的機會并不大。 除了出國人數在增,留學趨勢也在變。“過去,選擇留學的多是成績中等或偏下的孩子,父母有一定經濟實力,覺得只要出國讀書就是好事,但現在,更多家長注重讓孩子讀名校,越來越多的成績優等生也加入了洋高考隊伍。”尹老師表示,近幾年不少學生成績可考取中大、暨大等名校,但仍然希望能夠出國讀書。 優聯教育推廣總監李子力也認為,報考優聯的學生人數每年增長約30%,更多家長把孩子留學規劃提前,從高中甚至初中就開始為出國讀本科做準備。“現在的家長更注重孩子能否去到最適合自己的學校,能否真正適應國外的學習生活,能否真正學有所成。” |
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