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觀察動機：10月初，河南澠池高中校領導當著全體師生及家長的面，集中砸毀30多部學生手機，原因是學生在月考時未交出手機。此事迅速引起社會廣泛關注。學生應該在何種程度上使用手機，人人都有智能手機以后，課堂紀律又該如何保證？手機時代的“課堂生態”，催生了什么樣的新課堂管理方式？北京青年報記者對此進行了調查。 10月初，河南澠池高中校領導當著全體師生及家長的面，集中砸毀30多部學生手機，原因是學生在月考時未交出手機。隨著這一事件的持續發酵，各地關于學生在校如何使用手機的新聞引發了廣泛關注：廣東省江門市蓬江區近日規定初中以下學生嚴禁攜帶手機入校，招致家長的反對。成都一小學請來600多位學生家長，共同商議學生到底該不該帶手機進校。與各省市的普遍情況一樣，北京中小學對于手機的管理同樣面臨這些問題，北京青年報記者近日走訪校園發現，本市學校對學生違規使用手機也一般采取“沒收”的手段，而令人大跌眼鏡的，是學生們竟琢磨出種種“妙招”應對，而市面上一款二三十元的手機模型也成為“頂包”神器，非常暢銷…… 手機模型隨身帶 用于“頂包” 北青報記者在采訪中了解到，現在許多學生都備有手機模型，以作為“危急”時刻的“頂包”神器。 北青報記者近日在采訪中了解到，本市的中學生對付老師 “沒收”手機的“有效招數”之一就是用手機模型“掉包”。民大附中的王萌(化名)告訴北青報記者，前不久她在課堂上偷偷用蘋果手機玩“保衛蘿卜”被老師發覺，正當老師走過來準備沒收手機時，王萌快速從桌下把一個iphone4s的仿真模型交給老師，這模型在重量、觸感上和真機一模一樣?！澳氵@手機怎么不亮了？”老師問。“喔，玩沒電了”，于是手機模型“掉包”成功。按照規矩，這個“手機”將在學期末歸還王萌，王萌對此毫不在意，因為被沒收的手機模型僅值20多塊錢，而真機已“保住”。 北青報記者在采訪中了解到，現在許多學生都備有手機模型，以作為危急時刻的“頂包”神器。如北京四中一名高二女生手機被沒收后，有一天課后找到老師，以“有急事需用電話”為由借出手機，就勢掉了個包，把同款型的手機模型交回老師。就在神不知鬼不覺之間，這個同學換出了“真機”。 手機模型網上熱賣 被稱 “學生救星” 在網上一搜“手機模型”、“手機樣板機”，蘋果、三星等各種型號的手機模型應有盡有，價格在7元到100元不等，許多賣家還特地在頁面上打出“學生救星”、“學生防抓包”專用等廣告。 北青報記者在手機專柜看到，市面上的手機樣板機無論從外形還是觸感和重量，都與真機一模一樣，肉眼也幾乎難以分辨。在網上一搜“手機模型”、“手機樣板機”，蘋果、三星等各種型號的手機模型應有盡有，價格在7元到100元不等，許多賣家還特地在頁面上打出“學生救星”、“學生防抓包”專用等廣告。 在購物網站上，蘋果、三星等常見品牌的智能機模型，早以“學生頂包專用”盛行。北青報記者在淘寶上發現，一家專賣手機配件的網店已售出1056件iphone4s手機模型，店家打出了這樣的廣告：“真機外形、真機等重、真機觸感、按鍵可按……用于上交老師或家長！僅僅是一個手機殼的價格，解放您的手機！上交的最佳選擇喔！”店家還在商品詳情欄里特地提醒學生：上交頂包請選用黑屏機(裝關機沒電的樣子)。據店家稱該模型的買家多為學生。 “手機管理”制度五花八門 學生家長各有說辭 有家長支持學校的嚴格管理政策，也有家長持不同意見，“高科技時代怎能這樣限制孩子使用手機。我自己也都在用微信和孩子聯系，換成老人機根本不現實?！?/P> 北青報記者在對北京多個中小學校調查時發現，目前各學校對于學生們手機管理的方式并不統一，可謂“五花八門”。寄宿制學校在手機管理方面尤為嚴格。 師達學校嚴格規定學生不準將手機帶入教學區，若違規將面臨處分。在學生有需求帶入時，必須先將手機交由老師保管，周五時老師再將手機返還，學生在周末可以使用手機。 民大附中除了在教學區內限制學生使用手機，晚上宿舍熄燈后也被要求禁止使用。如學生違規，手機將一律被沒收，由老師“代管”至期末歸還。 育英學校有老師采用“累加法”處理手機，第一次發現沒收一個星期，第二次發現沒收一個月，最長沒收一學期。 知春里中學高一班級的一位老師則認為沒收手機的方式還不夠見效，干脆“代保管”，全面防止學生課上使用手機。每天上課前，該老師就要求大家先把手機交上來，由老師代保管，放學時老師再將手機發給每個人。 101中學還有老師使出更“狠”的招。據學生們稱有一位老師經常在各班后門偷偷觀察，如果發現有人在用手機就會立刻沒收，要想再討回就得寫3000字的檢查。 對于學校嚴格的手機管理，學生與家長各有意見。許多學生認同老師課堂上對手機的嚴格管理，但是對于教學區內一律禁止使用手機表示不解，認為課后用手機對課業根本沒有影響?！罢n上確實不該用手機，為什么課間和放學后也要限制呢？”民大附中一學生表示。北京四中的學生對教學區內一律限制手機使用表示不近人情，“冬天也要到外面打手機嗎？” 家長們面對學校的管理也各有見解。有家長支持學校的嚴格管理政策，配合學校一起限制孩子的手機使用，還有家長把孩子的智能手機換成了老人機，認為“現在孩子們對智能機太沉迷了，嚴重影響學習，也影響視力?！钡灿屑议L持不同意見，“高科技時代怎能這樣限制孩子使用手機。我自己也都在用微信和孩子聯系，換成老人機根本不現實?！?/P> 權威回應 市教委：學生手機管理 暫不出臺硬性規定 對學生手機的管理，一位老師表示很矛盾，“現在也沒個統一的管理規定，我們老師又怕智能機影響學生的課業和視力，無奈之下只好自己想出各種方式來管，包括代管手機、沒收手機、讓換老人機等。但我們心情也很矛盾，因為我自己也有智能機依賴癥，怎么能不讓學生接觸這些東西？” 北京市教委相關負責人表示，對于智能手機是否能夠進入校園，學校應該如何對學生的智能手機進行管理，本市不會出臺統一的硬性規定。對于目前各學校采取的控制智能手機使用的各類措施，該負責人表示，智能手機的發展是不可避免的，關鍵的問題“其實不是怎么堵住孩子使用手機這條路，而是如何去引導、教育我們的學生在何時、何地更加恰當地使用手機”。 據了解，目前在《中學生守則》中對學生課堂紀律進行了規范，要求學生“專心聽講、勤于思考”。市教委相關負責人表示，學?？梢愿鶕貏t要求制定相應的課堂紀律，保證課堂的時間不被智能手機所干擾，“但還是希望老師通過教育的引導能夠讓學生自覺地認真聽講?！?/P> |
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