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　　不顧自身被砍成重傷，勇斗正在砍殺其他乘客的歹徒，江西宜春三中高三學生柳艷兵的義舉，感動了全國人民。因被歹徒砍成重傷，柳艷兵和另外一名同車同學，均無法參加今年的全國高考()，教育部()決定用B卷為他倆重新組織一次高考。

　　教育部此次重新組織高考的受考對象，是因特定場合下見義勇為受傷而誤掉統一高考的高三應屆學生，不包括因其他原因而失去統一高考機會的更多的考生，如疾病、誤車、或因不可抗力等原因而不能在符合規定的時間內進入考場應考的考生。這樣的安排，顯然是出于對見義勇者的褒獎的考慮。因為一般而言，作為備用卷的B卷，僅當出現大規模泄露考題、或因不可抗力等原因而導致的集體性大面積延誤考試等情形時，才可以啟動，個別的誤考，不能作為啟用備用卷的理由。

　　然而，僅僅以“法外開恩”的方式，讓見義勇為考生得到高考機會的彌補，仍然不是最為恰當和公平的機會補償。在重傷治療及較長治療周期之下的考生，其體質是否進入了學生備考的最佳狀態，令人懷疑；在完全打亂了備考節奏和計劃之下倉促接受高考，其考出來的成績能否代表或接近其平時成績，也令人懷疑。

　　這使我們的話題又回到一個老生常談的問題：如何褒揚見義勇為？我們曾大聲斥責過“英雄流血又流淚”的社會冷漠，但除了口頭的溢美之詞之外，我們也往往吝嗇于對英雄的實際支持。到現在為止，已經為見義勇為行為制定“好人法”的省市并不多，為陷入生活困頓的英雄們建立了社會化援助基金的城市也相當少；一些城市雖然名義上有類似基金，但基金池基本是空的。另外，只給獎金的褒獎，也會令見義勇為的社會評價走調。因為相當多的見義勇為者，在其決定行動之前，根本就沒有想過要博取獎金，而社會卻把他們變成“獎金獵人”，形成社會評價的異化。

　　唯有全方位地褒獎見義勇為者，才可以讓義與利處于一個可持續的良性評價互動環境中。全方位，就是要求不能用某一層面的過度或過低獎勵，來取代其他層面上所必需的褒揚。試圖用一筆豐厚的獎金來打發見義勇為者，與試圖用一些華而不實的高帽子神化義士一樣，都是對義者的不尊重。褒獎產生于社會，應適應于這個社會的特定條件，了解義者現實所需，了解社會能回報什么，從方方面面來考慮，切實為義者解決現實面臨的問題，才能真正起到褒獎義者并成為社會模范的作用。

　　基于上述分析，筆者認為，褒獎柳艷兵們的最佳方式，并非是高考機會的補償，因為這樣的補償目前來看尚“于法無據”，而且機會補償后也可能起不到實際褒獎作用，倒不如從更多的層面來幫助柳艷兵們。從官方的角度，通過大學提前或破格錄取的方式可能更加合法合理；而從民間的角度來看，志愿者們的行動可能令其更能感受到義舉帶來的自豪與驕傲。

　　( 和靜鈞)

（深圳特區報）