當前位置:[摘要]越來越多的農村孩子走進了高等教育大門，然而在名校自主招生一環，農村孩子卻越走越遠。據統計，2000年至2012年間，農村學生本科高校錄取人數由51.2萬增至192.6萬。
自主招生漫畫 李克強總理在《政府工作報告》中談到，2014年，繼續加大教育資源向中西部和農村傾斜，促進義務教育均衡發展。貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。 自主招生后農村生源減少 越來越多的農村孩子走進了高等教育大門，然而在名校自主招生一環，農村孩子卻越走越遠。據統計，2000年至2012年間，農村學生本科高校錄取人數由51.2萬增至192.6萬。相比之下，近20年來，北京大學 的農村學生占比從三成落至一成，清華 大學 農村生源也不足二成。在名校的自主招生中，農村考生人數遠低于城市考生。有代表認為，提高貧困地區農村學生上重點高校的人數比例，在自主招生環節要為農村孩子制定特殊政策和評價標準。 事實上，中國人民大學 推出2012年自主招生“圓夢計劃”，主要招收在縣及縣以下地區學校就讀、學習成績優秀或具有某方面培養潛能的應屆農村生源高中畢業生。中國科技大學與清華大學()、南京大學(招生辦) 、西安交通大學 等重點大學，從2012年開始實施“自強計劃”，面向自強不息、德才兼備的農村學生。 “嫌村愛城”源于資源不均 可自主招生中，“嫌村愛城”問題依然突出。這個問題一方面是各種“隱形門檻”的阻礙。在自主招生中，出類拔萃的，要不是各類競賽成績名列前茅，要不是有出眾的文藝才華，不少農村孩子能上大學已經不易，要達到多才多藝已是力有不逮；另一方面，正如全國人大代表、阜陽師范學院外國語學院副院長盧凌所說，農村學校素質教育科目或者社會實踐少，而這恰恰在自主招生評價標準里占了較多權重。華南理工大學 政務學院教授周云認為，自主招生出現“嫌村愛城”歸根到底還是教育資源、社會資源不均衡導致。自主招生看中學生寬廣的知識面，創新的意識和能力，這些單純靠學校教育較難培養，城市在這方面資源更豐富更有優勢。 普通招生應向農村傾斜 “再窮不能窮教育”，要讓農村和城市的孩子在教育上同個起點不太現實，那在重要的求學拐點——大學，能不能在自主招生上對農村有所側重？ 周云教授認為，自主招生暫時還不能傾斜。自主招生是高校擴大辦學實力，專門選拔拔尖或有特長的人才。不能因要照顧農村而扭曲標準。相反，高考() 普通招生有必要向農村傾斜。周云強調，大學是公辦的，應當承擔社會公平的責任，在招生時保留一定比例的學位給農村孩子。 農村基礎教育亟待夯實 “不能輸在起跑線上”，教育水平高低多少決定了社會競爭的起跑地位。農村要趕上城市教育，與其糾結在自我招生，不如夯實基礎教育。全國人大代表、廣東中山紀念中學校長賀優琳在今年兩會上接受媒體采訪時說，不僅在經濟不發達地區，即便是珠三角這樣的經濟發達地區的農村，一些學校連起碼的操場和圖書館都不健全，孩子們最基本的素質教育：強身健體和增加閱讀都是一件很奢侈的事。沒有這些基本的硬件支撐，素質教育就無從談起?？梢?，從長遠看，補上農村教育短板，別只聚焦于自主招生，還需在軟件(師資力量)與硬件(教學設施)上多投入，方能終結“寒門難出貴子”現象。 (本報記者 陳小雁) (大洋網-廣州日報) |
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