久久99精品久久久久久_亚洲国产成人无码网站_把我按在在落地玻璃窗前做_一本色道久久88加勒比亚洲_人人色人人插

　　他們是躊躇滿志的少年精英，目標精準地瞄著以“常青藤”為代表的美式教育。當然，他們也是幸運兒，有本錢拋離傳統應試教育的流水線，做他們自己。

　　十年來，當出國留學 () 不再是稀奇事時，這些孩子更多的是貼著“完人教育”的標簽，也意味著在這新一輪出國潮中，無論能力還是觀念，他們都必須適應一個新體系，才能攀上那株“常青藤”。

　　異路

　　與十年前不一樣，相比起那個時候在年級里不一定能考上本科而選擇到境外高校念書的“極少數派”，近六七年開始，越來越多高中尖子生開始選擇出國

　　中國時間6月30日，中國大陸組織2013年第18次托福考試。盡管今年ETS（美國教育考試中心）一共在中國大陸投放出38場托福考試，但由于這是“中場檢測”，所以每年這一時段的報考人數特別集中。

　　王雨琳也選擇了在這天進行第一次“練兵”。

　　王雨琳是華南師范大學附屬中學國際部AP課程（以下簡稱“華附國際部AP課程”）的高一學生。雖然第一次與托福短兵相接，但她前一天晚上睡得很好，“不緊張，因為可以考很多次，不像高考那樣一下子有就有，沒就沒”。

　　一天下來，深深淺淺的題目沒有把這位考場“初哥”嚇倒，無論口語還是“考經”里最難的作文，王雨琳都發揮得很順暢，她的終極目標是110分以上（注：托福滿分是120分）。“這是申請大學必要指標，這次與目標有多大距離，還得等成績出來了才知道。”

　　像王雨琳這樣年輕的面孔出現在托福考場上，對很多“老手”來說已經不稀奇。

　　以華附國際部AP課程為例，該課程高二、高三班基本全部考過托福，而高一105名學生中80%已經“練兵”。該課程應屆畢業生托福平均分為100分，最高分119分；SAT（學術能力測試之推理測驗，美國各大學申請入學的重要參考條件之一）平均分達到2000分（滿分2400分）。

　　王雨琳也是其中之一。以優異的小學畢業成績進入省里數一數二的名校后，王雨琳依舊是重點班中的佼佼者。如果愿意，她完全可以獲得保送生資格升讀本校高中，像學長們那樣，為成為廣東省高考高分考生而繼續不懈努力。

　　但她不僅婉拒了學校的保送，而且也沒有打算考華附本部高中，而是選擇了有點“離經叛道”的華附國際部AP課程美國大學先修課程，由美國大學理事會主持，ETS組織出題和考試，是進入美國名校的有力保障。

　　這一選擇，意味著王雨琳放棄國內高考，甚至不學普通高中的課程，脫離國家主流的教育體系。

　　初時，王雨琳的父母并不理解，不清楚做慣尖子生的女兒為什么會舍棄那些可能繼續發生的“光環”。“我是真的疲憊了。”王雨琳說，“這里每天要面對許多作業，重復的練習，沒有樂趣可言，我想換個環境，嘗試一下國外的學習。”

　　王雨琳的變化是受時代影響的。這一點在長期浸淫普通高中教學一線的嚴欽熙眼里毫無疑問。

　　嚴欽熙目前擔任中山大學附屬中學副校長。與華附AP課程相比，中大附中是一所民辦普通中學，所有在校學生必須按照國家教育大綱進行學習。即便如此，也不斷有高中生考到國外高校，“一年比一年多，好學生的比例也越來越多”。

　　以今年為例，該校應屆畢業生參加高考有136人，與這一屆入學時160人相比，少了28人。“除了個別外來人員子女要回戶籍所在地考試外，其他就是申請到國外念書的。”嚴欽熙說，最近幾年，每年都有20多人在學校開具出國證明、高中成績單等，去的地方主要是美國，少數人去英國、澳大利亞、新加坡。

　　嚴欽熙認為，越來越多的好學生到境外高校念書已經可以用上“趨勢”這個詞，盡管他不贊同中學、特別是公辦學校鼓勵這些孩子在高中就走出國門，但他也認同，孩子或者家長選擇到哪里讀高校，其實是用腳投票，“每個學生有各自特點，他們在有所了解后尋找適合自己的路是值得肯定的。”

　　夢想

　　這群少年精英中，人人都有一個“常青藤”夢想，雖然明確知道過程有多么艱難，對手有多么高強，競爭有多么殘酷，但他們從來沒有放棄

　　“出去過才發現世界很不同。”以交換生身份在美國俄亥俄州讀了一年高二后，龍子瞻就決定在美國申請讀高三，“不復雜，換一種簽證而已，但是與美國的大學會更近。”

　　與王雨琳一樣，龍子瞻也是頂著光環長大，在初中時進入了同一所名校，不同的是，他拿著AP課程入場券卻最終選擇升讀本校高中，主要是“不舍得初中的一大班同學，而且當時沒有非得出國讀書的決心”。

　　改變龍子瞻的是初中畢業后的美國游學。

　　那次游學為時一個月，從美西走到美東，除了玩樂外，這群經過選拔的優秀準高中生參觀了六所全美排名前50的高校，賓夕法尼亞大學是行程的第三站。

　　古老的校園建筑、宏大的圖書館，還有那些極富戲劇性的大學“野史”，賓大一下子就把龍子瞻迷住了，“好有發狠博一下考進去的沖動”。

　　龍子瞻從小就想去香港的大學讀書，直到見到賓大時，他才下定了去美國、去賓大的決心。

　　有了這個夢想后，龍子瞻開始不敢在平時考試中大意，“要考美國大學，這些都是GPA（平均績點）”。沒想到，機會卻更早降臨。從2006年4月開始在中國引入美國公立高中交換生項目的ISE基金會去年在廣東選了12名學生，龍子瞻是其中之一。

　　不需要死記硬背，數理邏輯簡單，這讓龍子瞻感覺自己更適應美國教育。于是，交換生項目即將結束時，他向5所私立高中遞交了升讀高三的留學申請，有3家給他offer。最后，他選擇了紐約州一所知名私立高中。

　　“兩年的純美國生活會讓我更好地了解這個社會，申請大學的時候文章可以寫得更具體，更有感可發。”龍子瞻依舊心心念念賓大沃頓商學院，但又覺得遙不可及，“雖然沒有對中國學生有限制，但能進入這些常青藤學校的中國學生少之又少，都極其優秀。”

　　去年與龍子瞻一起交換到美國的另外11名學生，還有2名與他一樣留在美國讀高三，其他9人全部回到國內，但卻沒有在學校上課了。

　　所謂“沒有回學校上課”，就是把學籍掛在原校，而到校外的“出國培訓機構”上課，學習包括托福、SAT、個人陳述寫作、申請學校準備資料等等攀上“常青藤”的必備要素。

　　這已經是圈子里眾所周知的“考經”。

　　“我們學校一個年級20個班，但會把不準備參加高考的同學暗地里叫‘21班’。”龍子瞻笑著說，他們就是自習，然后“刷分”，每個人都起碼考三四次托福，兩三次SAT，不考到高分就不罷休，而且絕大部分會到校外參加強化式訓練。

　　“每個人寄出的資料都會有哈佛、耶魯等‘極牛校’，為了讓自己不后悔。”已經在哥倫比亞大學讀大一的廣東男孩陳磊告訴記者，當初他的SAT考了2160分，都不好意思跟別人說，因為他所面對的中國學生競爭者，有的是滿分。

　　陳磊從小喜歡戲劇，他最終從4所大學中選擇哥倫比亞大學的原因之一，就是學校在紐約，他可以去百老匯零距離接觸自己的夢想，哪怕“這里全美學習壓力排名第一”。

　　相比起來，黃虹就比陳磊更關注社會現實。現在華附AP課程讀高一的她希望將來可以學統計，做一名精算師或者審計師。

　　與黃虹類似，小學五年級就到過耶魯大學參加夏令營的林霖，從那時起就暗下決心：讀耶魯。林霖不到13歲就在星海音樂廳開鋼琴獨奏會，畫技也精湛，但數理化不大好，他認為自己在國內難以找到喜歡的學校。恰好，他喜歡的建筑設計和電影編導都是耶魯的王牌專業，“雖然太難了，但一定要試一試”。

　　非應試

　　書面成績只是美國高校尤其是常青藤聯盟學校錄取學生的一個參考量，每個要出國升讀本科的孩子備戰學到的第一條“信條”就是：你不能是個書呆子

　　根據2012年美國《門戶開放報告》，2012年在美讀本科的新注冊留學生為90903人，增長7.52%，比在讀研究生新注冊留學生的增長率還要高。

　　在國內，尖子生希望到美國讀本科的人數翻番。在廣東省內，近三年的數據顯示：華附高中本部（即非國際部）每屆約500名學生，出國留學的均在30人以上；廣東實驗中學高中三年中出國留學的約占1/5；廣雅中學平均每屆有50—60名學生不參加國內高考；在深圳，三年前有3200多人考入深圳中學、深圳實驗學校、深圳外國語學校、深圳高級中學等四大名牌高中，但今年只有2600多人參加高考，不報名參考者幾乎全選出國，其中多數報讀美國高校。

　　林霖堅持是“因為自己不擅長太大壓力的學習，總喜歡問一些奇怪的問題”，所以選擇逃離高考。“我不屬于老師眼中的好學生，選擇美國，是對那里教育的一種基本信任。”因為音樂、美術、體育表現突出，被破格錄入華附AP課程的林霖第一次意識到什么是“自主學習”，“這里大多課程需要思維發散，高一就要基本學完普通高中三年的數理化，壓力一點不小，勝在題目有趣。”盡管周五晚上得補習物理，周日早上補習化學，周日晚上補習數學，但他認為在這里刻苦是“為了自尊”，“面對有意思的學習還學不好，那只能怨自己”。

　　就連在傳統教育中素來成績優秀的王雨琳也被第一個AP暑假作業嚇了一跳：讀3本經濟學書籍、3本歷史書。“不僅都是全英的，有2本還在700頁以上。”王雨琳吐了吐舌頭，“每章讀完還得用英文寫讀書筆記。”

　　據了解，要在華附AP課程取得較高GPA，平均每周花在學習的時間不少于70個小時；在普通高中備戰出國的孩子，每天除了應付普通學業外，還得多花起碼3個小時去讀英語，接觸美國人文。

　　“招生的人會看高中成績和SAT、托福，最終是否錄取還要參考社會活動，以及個人對自我和學校的認識。”這是每個要出國升讀本科的孩子備戰學到的第一條“信條”：你不能是個書呆子。

　　華附國際部AP課程負責人告訴記者，申請美國高校必要的一環就是寫文章，其中有一篇是你申請的所有學校都能看到的，題目是介紹你自己（Personal Statement）。除此之外，不少學校還會讓你介紹一個自己喜歡并參與過的社會活動，以及你為什么選擇這所學校、選擇這個專業之類的話題。

　　因此參加各種社會活動也成為“備戰”的重要一項，無法作假。

　　記者走訪了幾所名校，如華附、省實等，他們的社團和興趣小組甚至比大學社團更為豐富，多達三四十個。

　　“雖然很累，但累得很有成就感。”王雨琳是“GIVER志愿者”高一小組長，大多數周末都在廣州市內的一些醫院里轉，“聯系醫院，讓我們的同學為一些來就診的病患做志愿服務指引”。林霖就跑去流浪貓狗收容所做義工，“談不上成就感，就是覺得自己存在好像有價值”。

　　與國際班有組織的不一樣，更多像龍子瞻這樣的學生就必須自己出外尋找“活動”。龍子瞻回到廣州后選擇在外來務工人員子弟學校做英語助教，每周兩節課，“有時還會給他們彈彈吉他，教他們唱英文兒歌”。

　　閑的時候可以參加各種活動，忙的時候最高紀錄兩天趕三篇論文，平時就攻托福、SAT，對于目前的狀態，龍子瞻很滿意，只是對不參加高考有點遺憾，“那種命懸一線的感覺不知道有多激烈……”

　　現實

　　越來越多的學生選擇去國外讀大學，社會活動、個人介紹中的水分也越來越多，錢也是一個不容忽視的因素。即便這些都準備就緒，他們仍有可能被所申請的學校拒絕

　　針無兩頭利。

　　由于越來越多學生選擇到國外讀大學，除了一些中學實行國際化辦學、中外合作辦學、精英留學互派交換外，各種培訓機構也應運而生。

　　據了解，申請美國大學需要五大硬件資格：一是托福、SAT成績；二是高中階段各學期成績；三是社會活動記錄；四是學生個人介紹；五是推薦信。

　　“雖然不用擠獨木橋，但在兩年多一點的時間完成這五項目標，壓力決不比高考小。”陳磊在被哥大錄取后仍然參加了高考，“和同學們一起備考的感覺其實很好，一群人目標一致且僅有一個，就是不能在這場考試中落敗；但備戰出國，就像漁夫捕魚，要申請十多所學校，不同學校準備不同材料，也是相當艱辛。”

　　記者觀察，隨著越來越多少年英才加入到這個行列，五個硬件的門檻也越推越高。五六年前申請學校只需要托福成績，但近年考上110分的學生比比皆是，美國高校又要求提供SAT成績，結果考滿分的也大有人在，有條件的“國際班”就開設了AP課程，為申請增加籌碼。

　　此外，申請人一多，就連社會活動也出現“一窩蜂”的現象。“有的孤兒院、老人院呼啦啦地來一群學生，呆一天就走了。”廣州啟智青年志愿者服務隊一名隊員說，這些準備出國的孩子參與許多志愿活動，但就像走過場。

　　志愿活動多了后，學生們也得挖空心思推陳出新，比如原本只是學生活動參與者，但在材料上就呈現“核心組織者”；模擬聯合國活動不再稀奇時，就開始參加含金量高的國際性辯論賽等。“偏離了原本美國高校希望錄取那些能在社會上實實在在付出多年而累積對社會有一定認識的學生的本意。”華師附中教導處有關負責人感嘆。

　　同樣的問題也出現在個人介紹中。“女生基本都會彈鋼琴，男生會打籃球，完全羅列，毫無新意。”國內某知名培訓機構總監陳小姐說，很多孩子不明白美國大學究竟是“什么口味”。

　　除了五大項，錢也是一個不容忽視的因素。

　　據了解，如果在美國讀高中，由于美國公立高中不接收長期留學生，這些孩子就不得不讀私立高中，每年大約需花20萬—30萬元人民幣。即使不在美國讀高中，單是參加托福（1500元人民幣）、SAT（81美元）這兩門考試都花費不菲。

　　而在兩門考試背后的是強化輔導班。以新東方為例，中學生參加托福輔導，少則兩三萬元，多則十幾萬元。“所以我們索性自己給學生培訓。”華附國際部AP課程有關負責人介紹，該課程每周都會有2—3節主要針對托福、SAT的綜合英語課，指導學生如何在這兩門考試中發揮出色。

　　“所有東西都拿到手了，最頭痛的才開始。”陳磊說，組織材料、申請學校是關鍵中的關鍵。

　　據介紹，美國大學的申請費是每所50—100美元，一個學生大約得申請10—15所，這就要花上1000多美元。即使是正規的留學中介顧問也會收取名校選校費，全美50名以內的院校收5萬—8萬元不等。“如果是常青藤，大約要花10萬元左右。”龍子瞻說，這當中會包括外籍顧問指導文書修改、模擬面試指導等。

　　“我們不希望把‘國際班’辦成‘洋高考’的應試教育。”華附國際部AP課程有關負責人說，美國升學體系的好處在于其是多元評價，但不少家長仍然以成績為目標，卻沒有發現即使SAT考2400分也有被常青藤拒絕的案例，“所以選擇這條路的孩子必須要有自己的想法，自己樂意去學，愿意為之付出努力和堅持，才是值得期許的。”記者 謝苗楓 實習生 祝星月

　　（文中所涉未成年人均為化名）

　　（南方日報 文中所涉未成年人均為化名）