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[導讀]全市教育系統在各級黨委、政府的領導下，在社會各界的全力支持下，克服重重困難，一手抓抗震救災，一手抓質量提升，2013年雅安高考獲得了沉甸甸的豐收。

2013年是雅安教育極不平凡的一年。

這一年，是我市教育系統全面實施教育現代化五年行動計劃，深入推進雅安教育內涵式發展的一年，但突如其來的“4?20”蘆山強烈地震，使雅安教育在很大程度上受到了影響。

千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。全市教育系統在各級黨委、政府的領導下，在社會各界的全力支持下，克服重重困難，一手抓抗震救災，一手抓質量提升，2013年雅安高考()獲得了沉甸甸的豐收。

9月初，根據省教育廳提供的錄取統計，雅安市今年共有8046人報名參加高考，其中重災區報名人數為5354人，錄取考生數為4089人，錄取率76.37%，比全省錄取率高出1.95個百分點。其中本科錄取1645人，錄取率30.72%，比2012年的25.81%增長了4.91個百分點。

今年，雅安市高考本科上線2925人，與去年相比增加235人，增幅8.74%，再創歷史新高。

亮點呈現：

百花齊放 錯位發展

雅安教育再創佳績

根據統計數據顯示，今年雅安市高考本科上線2925人，上線率為39.65%，上線人數較2012年的2690人增加235人，增幅8.74%，上線率較2012年的38%提高1.65個百分點。

而在今年本科上線人數中，文科文考上線713人，理科文考上線1435人，藝體上線777人。其中一本(重點本科)上線243人，與2012年相比增加20人，增幅8.97%;二本上線1177人，與2012年相比增加26人，增幅2.26%。同時，藝體雙上線人數達到777人，比2012年增加132人，增幅20.5%

“穩中有升，結構優化”，雅安教育延續著這樣的目標，一路向前。

在“4?20”蘆山強烈地震的重災縣區，“量質齊升”是對今年高考成績最準確的概括。一是上線人數的增加：雅安中學、名山一中、天全中學、滎經中學、寶興中學以及雨城區三所高中本科上線達2067人，比去年增加289人。二是上線質量的提升：雅安中學及重災縣(區)今年一本和二本上線人數比2012年增加143人，增幅達16.4%。

而就高考整體成績來看，今年，雅安中學、名山一中、天全中學三所學校本科上線率均達60%左右，形成了我市高考上線人數的第一集團，三足鼎立、各有長處、各有優勢。漢源二中、滎經中學、石棉中學、雨城一中、雨城二中等學校形成了第二集團的競爭局面，并呈現追趕第一集團學校的態勢。通過近年來各學校的努力，基本形成了以省級示范學校為代表的高考上線大戶，以市級示范學校為代表的高考上線人數顯著增長性學校的良性發展局面。

成績歸因：

多管齊下 常抓不懈

雅安教育于極地奮起

近年來，市委、市人大、市政府和市政協把教育作為最大的民生工程高度重視，不斷強化教育優先發展的戰略地位。

自2011年起，市財政每年安排“兩個行動計劃”(《雅安市推進教育現代化五年行計劃(2011-2015)》《雅安市學前教育三年行動計劃(2011-2013)》)資金1500萬元，助推項目實施。市委、市政府領導多次深入區縣和學校調研指導，幫助學校解決教育改革和發展中的問題，市人大、市政協多次組織代表、委員開展教育專項調研并形成專報，為雅安教育的發展提供強有力的保障。

面對“4?20”蘆山強烈地震給雅安教育帶來的影響，市教育局根據省政府領導和市抗震救災指揮部的要求，迅速作出安全復學復課的安排和部署，組建6個復學復課督導組，加強各學校復學復課的指導和協調，采取固定教室復課、帳篷復課、板房復課、異地復課等各種方式，在4天內實現全市高三年級7132名學生的復學復課。其中蘆山縣和天全縣的1346名高三年級學生分別于4月23日、4月24日赴西南財大和成都師范學院進行異地復課。

“4?20”蘆山強烈地震發生后，雅安市抗震保考工作領導小組先后召開7次招生考試工作專題會議，學習傳達全國、全省招生考試工作會議精神，安排部署我市抗震保考工作。與此同時，省、市兩級領導先后多次檢查我市各考區高考考點設置、考前備考和異地組考備考工作，確保了高考的安全、公平、公正。

高考過后，做好相關的組織管理和服務工作，確保所有考生能夠在規定時間內完成各批次、各層次的志愿填報工作，保證了提高今年高考錄取率的提升。而在此之前，市教育局按照省考試院的統一安排和要求，于4月下旬起安排全市高考考生通過演練，熟悉志愿填報的操作步驟和工作流程。并且在錄取工作開始后，安排專人負責錄取期間的志愿征集工作，及時將志愿征集的通知告知學校和考生，確保考生通過填報征集志愿，實現考生的大學夢。到8月18日，共計完成各批次27次志愿征集填報，對145名學生進行了志愿征集，其中有26名學生愿意服從調配順利被高校錄取。

值得一提的是，今年澳門大學和澳門理工學院共計5名全額獎學金名額全部投向雅安災區。雅安市嚴格遵循公開、公正、擇優、自愿的原則，推薦3名一本線上考生就讀澳門大學和2名一本線上考生就讀澳門理工學院。

強化統籌，抓實細節，服務至上，多措并舉，成就了我市2013年高考工作的大豐收。

努力方向：

特色發展 錯位發展

雅安教育內涵式發展項目，是實現雅安教育特色發展、錯位發展、內涵發展的重要舉措。

2013年，雨城區在上海方略教育機構的指導下，借鑒上海經驗，探索構建以關注學生健康成長為核心價值追求的學生學業質量評價——綠色教育評價指標體系，并在全區范圍內開展“綠色教育實驗學校”創建活動，實施以評價指標體系為標準的學校改進綜合培訓和指導服務，從而促進學校實施素質教育、實現特色發展，形成小學、初中、高中良性互動持續發展的格局。

未來，我市將逐步形成各學段教育內涵式發展均衡推進的格局。

為配合推進雅安教育內涵式發展項目，激發項目學校的辦學活力，我市將繼續深化與上海方略教育機構的合作，在組織項目學校校長赴教育發達地區優質學校掛職學習鍛煉、骨干教師赴境外國外訪學等活動的基礎上，擬啟動實施主題式校長培訓，由上海方略教育機構派出國內知名教育專家，通過需求分析、專題培訓、情景學習、研修培訓四個培訓模塊，對我市基礎教育階段學校校長進行為期1年的主題培訓，著力提高校長的領導力和效能感，充分發揮名校長、名教師的示范引領作用，為雅安教育質量的提升不斷培養和壯大名校長、名教師的隊伍支撐。

與此同時，面對社會對一本上線學生和600分以上高分學生的關注，雅安教育人還將繼續努力，強化優生培養。一是善于發現、選拔和聚集優生資源，進行重點培養。二是充分發揚團隊優勢，由班主任和任課老師共同完成對優生的培養。三是對優生進行綜合培養，讓他們的人格、情感、思想、學業、身心健康等方面全面和諧地發展。

成績屬于過去，未來還需努力。雅安還將繼續堅持特色發展、錯位發展、內涵發展的思路，以教育內涵式發展項目實施為引領，通過創新觀念、創新機制、創新管理，不斷提升雅安教育質量，推進雅安教育的現代化發展。記者 李春蓉

(北緯網)