當前位置:[導讀]劉利民提到，學生將根據自己的興趣、志向和優勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學完即考，“一門一清”，避免畢業時“一次考三年”的壓力。 會考掛鉤高考 學生壓力會減小 學習進度各不同 誰來組織考試 “一門一清” 避免一次考三年 方案 劉利民說，要實行“一門一清”，每一門課程學完即考，避免學生高中畢業時一次考三年的學習內容。要增強考試的統一性和嚴肅性，主要考查學生高中學業的完成情況。 學生 高三才會結課 會考高考接力 據了解，目前不少省市已將原來在高三組織的會考提前挪至高二，保證化學、物理等學科在高二學完即考。不過，本市部分高中在高三階段仍有新課程要上。 對此，小趙說，按照“學完即考”的規定，他可能會在高三先進行一輪幾乎所有科目的會考，然后再進行高考。這樣一來，學習壓力將更重。 校長 統一安排會考 高考復習壓縮 北京京源學校校長白宏寬告訴記者，按照目前教育部規定的高中課程標準，高中所有課程結束時間為高三第二學期初。按照這一規律，除了英語不參加高中學業水平考試以外，其他科目都將加入會考。如果國家統一安排學業水平考試，這就意味著，高三學生在距離高考還有3個月的時候，還要進行8門科目的會考。 各校自主命題 評判有失公平 匯文中學校長郭杰表示，本市以往都是按照統一的學習進度進行會考，一般在高二的暑假前，歷史、地理等科目就已經結束會考，在高三的第一學期再進行語文、數學和外語的會考。 郭杰認為，如果按照“一門一清”的思路，到整個課程都結束時統一安排考試，勢必會給學生增加壓力。如果各學校根據自身學習進度組織考試，學校自主命題，那么就會存在各校考試難度和評判標準不統一的問題，這也會有失公平。 專家 為保證錄取公平 可由第三方操作 北京教科院教育發展研究中心主任桑錦龍上午表示，教育改革涉及課程和學業評價的內容還需要在對一些擔憂進行綜合考量后，再制定出具體的任務圖、時間表等。 桑錦龍稱，劉利民副部長所講的高考改革方案只是一個框架，“以后，文理不分科之后會被什么方式取代，目前還看不清。目前采用的學年制，會不會向學分制轉換，我們也沒有看到。” 桑錦龍認為，如何推進學業評價還需要完善細則。對于學業考試由誰來組織的問題，桑錦龍認為，應該由一個剝離出政府和學校的專門的社會組織來進行具體的操作，以此保證錄取的公平性。(記者 武文娟) (法制晚報) |
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