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[摘要]24日，記者走訪調查發現，鄭州市不少家長和學生表示支持和期待，但同時也表示不安。有家長表示，孩子一直是在傳統的教學模式下進行學習，突然實施改革，擔心孩子難以“轉型”，影響考試成績。

近日，中國教育部()對外發布消息稱，中國將對高考()制度進行改革，即將出臺的方案將實現兩類人才兩種模式進行高考。而作為生源大省的河南，其高考改革也備受關注。日前，河南省招生辦主任楊智磊對外表示，河南將根據外省經驗實施改革，總的原則是“不領跑不落后。”3月24日，鄭州市許多學生和家長在接受記者采訪時稱，期待本省高考改革方案的早日出臺。

按照楊智磊接受媒體采訪時的說法，河南作為全國考生第一大省，因為高考改革涉及考生多，工作相對復雜，所以在實施當中，必然要更加慎重。他說，河南將根據外省經驗，結合河南實際進行改革，方案有望在2014年9月前公布。

24日，記者走訪調查發現，對于高考改革的消息，鄭州市不少家長和學生表示支持和期待，但同時也表示不安。有家長表示，一直以來，孩子都是在傳統的教學模式下進行學習，突然實施改革，擔心孩子難以“轉型”，影響考試成績。

對此，有河南教育界人士表示，高考改革會按照提前三年通知的原則，目前在校的高中生仍然會延續執行當前的高考政策。即將出臺的新方案不會對高中在校生造成影響。

在記者采訪過程中，鄭州市一些學習成績并不突出的中學生告訴記者，目前的高考模式大多考的是知識層面，而非動手能力，對于不同資質的孩子有些不公平。

“而且以前家長往往認為，孩子上個好大學，搞一些高層次的理論和研究才有面子，其實并不是這樣的，學生應該發揮自己的長處，學一門過硬的技術反而更好就業。”一名鄭州高中生小李這樣告訴記者，高考改革將會給更多學生提供求學和就業出路，對于未來發展，更有自信，“不過遺憾的是，這次改革我已經趕不上了。但我們還是對高考改革充滿期待。”

按照教育部最新透露的消息，高考改革或將采取兩種高考模式，第一種高考模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現在的高考，即學術型人才的高考。

在鄭州某高校任大學教師的王玉告訴記者，以前高校教育對技能教學重視度不夠，很多專業是泛泛而談，學生缺乏動手能力，造成就業市場上千人一面企業缺人又招不到人的狀況，此項改革從高考就把人才類型區分開來，將有助于技術型人才的培養。而近年來，根據國家政策的引導，不少大學也開始建立實習基地，與企業等單位合作，培養學生實踐技能。

作為人口大省，河南高考考生的報名人數連年來在全國名列前茅。根據統計，2013年河南省的高考報考人數是71.63萬，2012年80.5萬，2011年69.2萬，2010年95.24萬，2009年95.9萬，2008年90.5萬。河南省教育廳數據顯示，今年河南高校畢業生也達48.3萬人，再加上求職的往屆畢業生，就業壓力仍然不小。

對于高考改革中學術與技術人才的劃分，河南不少教育界人士認為，這符合當下就業市場的需要，也將完善此前傳統教育的不足。