當(dāng)前位置:初中前后孩子出現(xiàn)心理問題的嚴(yán)重程度，比初三和高三學(xué)生更高！ 昨天，第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議在南京師范大學(xué)召開，南師大心理學(xué)院院長、著名青少年心理研究專家傅宏教授表示，在江蘇青少年心理健康普查中，初中前后孩子出現(xiàn)自殘的比例最高。升學(xué)期的孩子則通常會出現(xiàn)失眠等心理波動，青春期更應(yīng)該引起家長和學(xué)校的關(guān)注。 年齡VS心理 初中前后的孩子自殘率最高 外地案例 成都五年級男孩跳樓 “老師我做不到，跳樓時我好幾次都縮回來了。”10月30日，四川成都師范附屬小學(xué)五年級某班的10歲男孩軍軍(化名)，在語文課本上留下這句遺言后，從30層高的樓上跳下。事發(fā)前，語文老師曾因軍軍不遵守會場紀(jì)律批評了他。這起悲劇給所有人都帶來傷痛。11月1日上午，語文老師見到孩子的遺體后暈了過去。 江蘇調(diào)查 自殘自殺更多發(fā)生在青春期 南師大心理學(xué)院院長、著名青少年心理研究專家傅宏教授表示，南京師范大學(xué)和江蘇省心理學(xué)會在2008年、2010年兩次對江蘇青少年心理健康進(jìn)行普查，年齡段涵蓋了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。兩次調(diào)查結(jié)果均顯示，讀初中前后的孩子出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的比例最高。 “初高中升學(xué)前后帶來失眠、焦慮的問題比較多，但出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的并不多?！备岛曜⒁獾?，嚴(yán)重心理問題跟青春期的關(guān)聯(lián)度更高，“比如有的孩子會自殘，用刀片傷害身體，輕一點(diǎn)的在手背上劃，重的在肉多的地方劃，更嚴(yán)重的用煙頭燙?！睆恼{(diào)查數(shù)據(jù)來看，自殘、自殺、情緒低落、反社會行為更多的表達(dá)在青春期，跟升學(xué)的關(guān)聯(lián)度并不高?！斑@個問題過去是被忽視的，社會更關(guān)注升學(xué)帶給孩子的壓力，其實(shí)升學(xué)本身帶來的壓力是有限的。青春期心理健康教育更加重要?！?/p> 給家長的話 “進(jìn)入青春期后，孩子的欲望變得強(qiáng)烈，肉體上有欲望，可靈魂還是個孩子，像新手駕駛賽車，必定橫沖直撞，不知道如何控制，就會出現(xiàn)焦慮、痛苦的情緒?！备岛杲淌谡J(rèn)為，如何平衡青春期能量的釋放才是解決心理問題的關(guān)鍵。比如給孩子創(chuàng)造參與社會活動的機(jī)會，讓他學(xué)會融入社會的方法，實(shí)現(xiàn)自我價值。 學(xué)習(xí)VS壓力 每周補(bǔ)習(xí)超8小時，一成孩子會有心理問題 補(bǔ)習(xí)時間和心理問題發(fā)生率關(guān)系 外地案例 云南女孩不想補(bǔ)課上吊自盡 今年8月5日早上，家住云南景洪市東風(fēng)農(nóng)場前哨生產(chǎn)隊(duì)第五居民點(diǎn)的膠工余某和孔某夫婦上山割膠后，回家時四處找不到女兒，最后卻在屋頂發(fā)現(xiàn)12歲的女兒已經(jīng)在太陽能支架上用絲巾上吊自殺了。 在急忙將女兒解下來的同時，夫妻倆還看到了女兒寫好用橡皮筋綁在手指上的一份遺書。大意就說她對讀書很討厭，更不想補(bǔ)課，但是父母的安排不去又不行，只好自殺一了百了算了。 江蘇調(diào)查 過度補(bǔ)習(xí)心理問題發(fā)生率高 專家們發(fā)現(xiàn)，一周內(nèi)補(bǔ)習(xí)時間不到1小時的心理問題發(fā)生率為4.7%，補(bǔ)習(xí)1~2小時的心理問題發(fā)生率降為2.7%，3~4小時的心理問題發(fā)生率為4.3%，5~6小時的心理問題發(fā)生率為3.5%，補(bǔ)習(xí)7~8小時的心理問題發(fā)生率升為4.9%。補(bǔ)習(xí)8小時以上的學(xué)生心理問題發(fā)生率高達(dá)9.2%。 給家長的話 傅宏教授建議，首先應(yīng)鼓勵孩子多參加體育運(yùn)動消耗能量，而不是整天坐在教室里寫作業(yè)。第二，請家長減少對孩子的說教，“家長應(yīng)提早接受孩子的成長。 高三男生大一女生，失眠最嚴(yán)重 補(bǔ)習(xí)時間和心理問題發(fā)生率關(guān)系 外地案例 一做功課就頭疼，晚上睡不著 福建學(xué)生小A上高三，發(fā)現(xiàn)時不時就頭疼。剛開始，只是偶爾頭痛，小A也沒多大在意，但過了幾天，他發(fā)現(xiàn)自己頭痛的程度越發(fā)嚴(yán)重，而且每回都是偏頭痛。小A每每想轉(zhuǎn)移注意力到功課上，頭痛就會越嚴(yán)重，他開始緊張起來，“難道是病了？” 雖然小A回家自我調(diào)整了幾天，偏頭痛卻已經(jīng)影響到睡眠。 江蘇調(diào)查 女生失眠率明顯要超過男生 江蘇調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中考、高考()前后學(xué)生的失眠發(fā)生率會明顯上升，出現(xiàn)失眠后部分家長選擇給孩子吃安眠藥。 女生失眠現(xiàn)象顯著高于男生，女生在初三以前表現(xiàn)出隨年級上升而增高的趨勢，之后開始下降，進(jìn)入大一后失眠現(xiàn)象最嚴(yán)重。男生則在高三和大三時期失眠現(xiàn)象最嚴(yán)重。 給家長的話 傅宏教授認(rèn)為，失眠是面臨升學(xué)考試的孩子們產(chǎn)生的應(yīng)急反應(yīng)，“準(zhǔn)確地說是一種適應(yīng)方式，因?yàn)榕龅礁呖紩o張，因此睡不好覺，這是再正常不過的事情。不必因?yàn)閾?dān)心睡不好影響考試而服用安眠藥?！备岛杲忉屨f，實(shí)際上睡不好覺有時反而有助于孩子考試，“好比小狗要跳過一堵墻，一開始怎么也跳不過去，你假裝要打它，它一害怕受了刺激馬上就能跳過去了?！?/p> 家庭VS心態(tài) 兩成中小學(xué)生想過離家出走 傅宏告訴記者，在離家出走率一項(xiàng)中，24.6%的中小學(xué)生曾想過離家出走，男女生報(bào)告率分別為23.7%和25.3%，無明顯性別差異。專家們發(fā)現(xiàn)，離家出走意念與和兄弟姐妹一起生活的處境呈顯著負(fù)相關(guān)，即有兄弟姐妹一起生活的學(xué)生，不太可能會產(chǎn)生離家出走的意念。“就像你一個人在路上走，很多人在看，你走著走著就會不自在，從心理學(xué)角度看，獨(dú)生子女心理有先天‘缺陷’。” 父母關(guān)系差，孩子容易出問題 中小學(xué)生心理問題發(fā)生率與父母之間關(guān)系好壞有極顯著的關(guān)系。 中小學(xué)生的父母關(guān)系極為重要，父母關(guān)系越差則兒童越容易產(chǎn)生心理問題。父母關(guān)系從和睦到離婚不同水平中，學(xué)生心理問題發(fā)生率依次為2.9%、5.2%、8.7%、7.4%、9.3%和4.4%。 總的來說，父母關(guān)系差會直接導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理問題。大學(xué)生受父母關(guān)系影響較小，心理問題發(fā)生率與父母關(guān)系無顯著關(guān)系。 重組家庭男孩最易“絕望” 調(diào)查數(shù)據(jù)表明，江蘇10.5%的孩子曾長時間感到傷心絕望，低于全國平均水平16.9%。小學(xué)階段，女生表現(xiàn)出隨年級上升而下降的趨勢，進(jìn)入初中顯著上升，初中階段，女生報(bào)告率高于男生，高中階段，男生報(bào)告率顯著高于女生，進(jìn)入大學(xué)階段，男生報(bào)告率在大四達(dá)到頂峰，女生在大三時期報(bào)告率顯著上升。 男生來自重組家庭的報(bào)告率最高，這與全國的研究結(jié)論是一致的，達(dá)到32.1%。 “暴力”孩子多有心理問題 與人打架次數(shù)多的學(xué)生，有心理問題的概率高。在中小學(xué)生中，從不與人打架的學(xué)生心理問題發(fā)生率為3.5%，打過1次的為5.2%，打過2~3次的為6.3%，打過4~5次的為13.5%，打過6次或更多的則高達(dá)17.7%。結(jié)果顯示，攻擊和暴力傾向兒童的心理問題發(fā)生率更高。 傅宏認(rèn)為，一個調(diào)皮搗蛋的孩子，慢慢沒人愿意跟他玩了，他就慢慢會改變。“兒童在欺負(fù)與被欺負(fù)的環(huán)境，比學(xué)習(xí)知識重要的多。”記者 蔡蘊(yùn)琦 教育部()重大課題“學(xué)生核心素養(yǎng)”課題組負(fù)責(zé)人、中國心理學(xué)會理事長、華南師范大學(xué)莫雷教授昨天在南師大參加全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議時透露，中國“學(xué)生核心素養(yǎng)”指標(biāo)體系的框架有望在年底前“搭建”成。 “過去我們對學(xué)生的評價體現(xiàn)在德、智、體、美、勞等方面，未來更重視學(xué)生的素養(yǎng)。作為中國公民具備什么樣的素養(yǎng)？從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，每個年齡段的孩子應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)，未來這是評價學(xué)生的重要指標(biāo)。”莫雷透露說，這一重大課題已經(jīng)在研究階段，有望在今年年底搭建出大框架，每個年齡段的孩子應(yīng)該具備的素養(yǎng)，都會有明確的指標(biāo)。“學(xué)生核心素養(yǎng)”指標(biāo)提出出臺后，隨之變動的將是中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和評價體系。 “明年高中階段課程標(biāo)準(zhǔn)將重新修訂，這次修訂就將把‘核心素養(yǎng)’的內(nèi)容融入其中。”莫雷介紹說，過去考什么就努力學(xué)習(xí)什么，不考就不一定花很長時間學(xué)，通過“核心素養(yǎng)”指標(biāo)改變學(xué)校對學(xué)生的評價體系，“比如物理學(xué)科，會考試只是評價的一個點(diǎn)，有創(chuàng)新能力、會思考、動手能力強(qiáng)也會是評價的一部分?！庇浾?蔡蘊(yùn)琦 （揚(yáng)子晚報(bào)） |
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