當前位置:[導讀]有人認為中學生作文比較死板，跟高考作文的命題導向也有一定的關系，高考作文題通常比較“虛”，對現實關注不夠。 金陵晚報記者 郝也 “當下中學生們寫作文最大的問題是離生活太遠。”近日，全省從初賽、復賽中脫穎而出的近500名同學齊聚南京參加“七彩語文杯”江蘇省第十二屆“中學生與社會”作文大賽的決賽。 評委們一致認為，兩點一線的生活、沉重的課業負擔，家長過于呵護……都使得中學生無法關注現實生活，這樣的環境也隔斷了他們寫作和生活的聯系，刻意的“作文語言”缺乏靈氣，非常干枯。 大賽作文題相當“接地氣” 擔任評委的南京十三中語文特級教師曹勇軍說，作文大賽的主題定為“中學生與社會”，就是為了引導孩子們多關注生活。曹勇軍記得，去年的高中組作文題是《假如我是莫言》，可考查的方面很多，既要有想象力，又要符合莫言的語言特點，又能回到現實生活的狀態中。曹勇軍認為，這位學生能夠寫出這樣的文章，說明對莫言的生平經歷、作品都有充分的了解，對現實觀察得也很透徹。 今年的作文題也相當“接地氣”，初中組和高中組都是三個題目中選一個，而兩個組有個共同的題目《漢字情懷》，擔任評委的鹽城中學的朱斌老師說，“今年中央電視臺舉辦了一個《漢字聽寫大會》很受歡迎，很多中學生不能規范書寫漢字，我們出這道題是要引導學生熱愛母語，就要尊重傳統文化習慣、民族符號，中學生對漢字要有自己的認識，有自己的情懷。”初中組還有個題目叫《最“萌”時刻》，“應試教育的背景下，孩子們其實很可憐，‘萌’是網絡用語，有可愛的意思，我們也希望學生們能有自己的快樂天地，在競爭的壓力下，尋找到愜意的輕松一刻。” 《七彩語文》雜志總編輯、語文教育專家朱家瓏表示，“中學生與社會”作文大賽正是希望以作文為平臺，激發中學生的社會責任感，使他們開闊視野，更多地參與社會生活，關心家事、國事、天下事。 高考()作文題不夠關注現實？ 有人認為中學生作文比較死板，跟高考作文的命題導向也有一定的關系，高考作文題通常比較“虛”，對現實關注不夠。 曹勇軍表示，近些年江蘇高考作文的命題，的確比較多的喜歡那種帶有一定人文色彩的，語言富有詩情畫意，其中還蘊含一定哲理意味的作文題。傳統形成定勢，大家覺得出這樣的題目有安全感，覺得這樣的題目好寫。 出現這種現狀，曹勇軍認為，高考命題有一個很大的制約因素，要讓將近50萬考生都能有話可說。像法國那樣的作文命題，對一個哲學命題表達看法，學生沒有受過那樣的訓練，寫不出來。或者像美國高考，出一個兩難式的論點，然后提一個問題，問學生“你同意還是不同意？”同意或是不同意，沒有對錯之分，關鍵在于闡述你的觀點。類似的開放性命題，在中國的考試體系中，更多被作為簡答題，要求學生答到要點上，否則閱卷時沒有標準。 “我們的作文，講究的是義理、考據、辭章，希望孩子的作文要有文采。而西方的寫作學，強調的是思維的考查。”曹勇軍表示，我們的作文，在審題正確的情況下，比較側重表達，與表達有關的是辭章學；西方比較側重實用，“作為一個合格的公民，你能不能對現實的問題作出評判，表達你作為公民的意見和立場”，更講究思維的清晰和深刻。 高考作文的命題者與考生實際上是相互制約、相互博弈的關系。命題人都有顧慮，每次出題變化的步子不敢太大。有一年的高考作文題，通過一段話引入命題，形式上有點像材料作文，很多人就說高考作文發生了很大變化，意見很大，實際上跟往年的命題思路還是一致的。 高考中獨特立意的作文得高分 高考作文的命題有沒有可能往“關注現實、關注社會”的路子上走？曹勇軍表示，命題者和閱卷組織者還是希望在這方面有所突破的。近幾年江蘇高考在作文閱卷中，評判標準已經開始有所變化，希望能讓有獨特立意的作文脫穎而出，與“大眾化作文”拉開差距的。 現在的高考作文閱卷，一般的作文，也就是“四類卷”，70分的滿分只能給46分、47分左右，很多老師不習慣，因為從前作文隨便寫寫都是51-54分。 現在閱卷時，開始強調關注考生在吃透作文材料、審題正確的情況下，是不是有自己的獨特的立意？“我們這邊強調表達的獨特性、深刻性，更多的是通過作文的‘立意’來呈現。” 盡管評判標準開始有所變化，但是40多萬人的考卷，幾百號老師批改，就必須有一個統一的、可操作的標準。而標準在操作過程中，由于時間緊、任務重，必須把它變成一個很簡單的操作規則。最后呈現的結果，是否能像命題者和閱卷組織者期待的那樣，讓“立意深刻，有獨到見解”的作文得高分？未必能達到這樣的結果，可能最后作文的分數還是“拉不開”。 最后曹勇軍指出，中學生作文缺乏靈氣，最主要的原因還是他們的生活太單調，他們沒有閑暇時間。在古希臘語中，“閑暇”就是“教育”的同義語，心靈的自由需要閑暇。作業做到夜里12點鐘，什么課余時間都沒有，把孩子束縛得死死的，他們當然只能成為考試機器。 (金陵晚報) |
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