當前位置:@蕭山趙遲早會用上的，到了試用的時候了 認證信息為政協杭州蕭山義蓬工委主任的網友@蕭山趙：如果給每個同學發一臺計算器，或許不會有那么多顧慮和非議，如果給每個同學發一個記錄本，或許更沒有疑問，如果給每個同學發一臺自行車，更沒有質疑聲了，現在發的是iPAD，所以就有不同的看法。實際上，這些都是學習用具，不過，這個工具更加先進和多用而已。在我看來，遲早會用上的，到了試用的時候了。 本學期一開學，諸暨海亮中學投資200萬元為高中生配了157臺iPAD。作為長三角地區規模最大的民辦學校之一，以前要求學生不得將手機帶入學校使用，現在卻給高中生發IPAD。這是怎么回事呢？ 昨日下午，記者來到位于諸暨環城北路的海亮中學。據海亮教育集團宣傳部主任駱善新介紹，該校有高一新生1600人，而本次共發了157臺iPAD—4個北大基地班的學生每人一臺，“我們嘗試將眼下最時尚流行的電子產品引入課堂，希望以此培養學生的自主學習能力，提高綜合素質。” 站在北大基地班的窗口，記者看到這是一節語文課。跟其他教室不同的是，這間教室里，學生們面前沒有厚厚的一摞課本和參考書，而是多了一臺iPAD，隨著老師的講解，每名學生都在iPAD上“指指點點”。 采訪中，師生和家長對此看法不一，有人認為iPAD會幫助學生減負，但也有人擔心iPAD會讓學生迷上游戲。但總的來說，挺iPAD的人偏多。我們就來看看大家是怎么說的吧！ 以前偷偷帶手機要寫檢查 海亮中學高二學生李同學：與諸暨多數中學一樣，海亮中學也有個規定，要求學生不得將手機帶入學校使用，可我們不少同學帶著手機，一些同學被老師發現后還要寫檢查，許多同學的充電器被老師“沒收”過。我知道，學校這么做的目的，是防止手機干擾我們學習，可我覺得手機并不會怎么影響學習啊！ 簡單“堵”收效甚微 海亮中學校長徐紅鋼：盡管學校規定學生不準使用手機，可每年仍有大量學生把手機帶入學校，并且在半夜偷偷上網。后來我們調查發現，學生用手機多是為了上網吸收各種知識。隨著電子產品的迅速普及，簡單“堵”收效甚微，我們應積極引導學生正確使用電子產品，規避由此給學生帶來的負面影響。而在課堂上進行iPAD教學就是“疏”，我們先在北大基地班試點，以后還將在全校進行普及。 學生在iPAD做題后老師批改 海亮中學校長辦公室主任盧祥：以語文課程作為例子，全年級的語文老師會把所有題目編入題庫，并根據學生學習能力、理解能力和層次等因素，分別派發到每個學生的iPAD中。，并在iPAD中回饋對學生錯題的分析結果，并錄入記錄，學生復習時打開iPAD的分析引導庫就能一目了然。 iPAD做過特殊技術處理 學生家長宋女士擔心孩子會因iPAD玩游戲。對此，盧祥說，此前他們多次召開家長會議，聽取家長們意見，“大部分家長贊同這樣的教學方式。”針對一些家長的擔憂，校方對iPAD的使用和管理進行了規范，“學生只能在教學區域使用iPAD，不能帶回家或帶回寢室，此外，iPAD還做過特殊技術處理，學生無法自行安裝游戲。”王猛 （浙江在線） |
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