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[摘要]考上北大清華，重獎100萬元，并贈送一套洋房！中國人心中的北大清華情結，再次以這種令人驚詫的方式體現。此事發生在廣東江門恩平市。

　　考上北大清華，重獎100萬元，并贈送一套洋房！中國人心中的北大清華情結，再次以這種令人驚詫的方式體現。此事發生在廣東江門恩平市。媒體報道稱，澳門恩平同鄉會會長馮活靈，在家鄉設立3000萬元高考()專項獎勵基金，用于獎勵2015年至2021年考取北大、清華的考生及教職人員，每年獎金總額500萬元。有網友戲稱，這才是名副其實的“高考改變命運”。

　　恩平政府應該不會搭理這種戲謔，他們接受馮活靈先生的慷慨之舉，是希望借真金白銀的刺激，為當地教育注入“強心劑”。用當地黨報《江門日報》的話說，是要“扭轉優質生源流失，重振恩平教育事業”。恩平生源流失有多嚴重，有記者這樣描述：每到放假，返鄉的恩平高中生浩浩蕩蕩，大巴集體接送返鄉。

　　重獎舉措表明，恩平這著名的僑鄉也不能免俗，這里和很多地方一樣，把北大清華的錄取通知書視為最重要的教育政績。恩平是這種政績觀的受害者，如今卻要借捐贈的力量為它推波助瀾。

　　我在不止一個縣看到：縣領導在匯報當年的教育成就時，會把某位同學的高考成績達到北大或清華的錄取線，放在最顯要的位置（盡管，這名同學最終可能并沒有被北大或清華錄取）。湖南一位分管教育的縣委常委、宣傳部長告訴我，沒有考上北大清華的，老百姓就會覺得我們的教育沒辦好。一位教育局長抱怨，高考錄取結束后，他向縣委書記匯報錄取情況，被對方粗暴地打斷：“沒有北大清華，不要向我匯報工作，那些二本三本的破學校，提都不用提。”這位縣委書記的表現應該屬于極端個例，但地方政府普遍存在的北大清華焦慮癥，卻是事實。

　　在目前的評價體系下，能把學生送進北大清華，確實是值得高興甚至自豪的事，但是，當它變異成片面的追求時，就會惡化教育生態。令人憂慮的是，不少地方是將掠奪優質高分生源，而不是將按照國家要求推進的相關改革，作為辦學的首要追求。高分生源成了一些學校“招商引資”對象。為挖來一名優質生源，學校可以全免費用、重獎10萬元，外加解決陪讀者的工作。這些年，在湖南、四川等地，為保護生源，一些弱勢的縣市甚至安排人員對生源搶奪者施以拳腳。

　　而另一方面，生源流失嚴重的事實，也給一些學校提供了辦不好教育的“理直氣壯的借口”。目前，在一些地方尤其是貧困地區的學校，彌漫著不作為的情緒，這種對教育的不在乎或者絕望的心態，比學生流失更可怕。學生用腳投票，去外地上學，更多是出于對家鄉教育的失望和不信任。

　　馮活靈先生捐資3000萬，想幫助家鄉的學校留住好學生，鼓勵他們好好學習，此舉難能可貴。但希望用重獎舉措穩住優質的高考生源，是無奈之舉，其本質上也是在花錢買生源。恩平需要考慮的是，如何還好教育的欠債。值得期待的是，恩平官方此次也借機設立了教育發展專項基金，打算每年用600萬元獎勵辦學業績突出、績效考核優秀的學校。這筆錢如何用好，是鼓勵學校片面追求升學率，還是激勵它們為創造適合學生的教育不斷努力，考驗著當地政府的價值追求和辦教育的智慧。

　　對于一些地方而言，去外地讀高中的學生畢竟只是少數，更多的孩子只能選擇在當地求學。如何讓他們對學校的教育感到滿意，才是重中之重。

(中國青年報)