當前位置:[導讀]今年我省高考報名總人數為5.6萬人，但實際考試過程中，平均每場缺考人數均超過200人，缺考占比約0.4%。考生缺考各有原因，但近年棄考的趨向備受社會關注。
一年一度的高考()讓考生和家長備受煎熬。圖為海口某高考考點，家長在考場外緊張地等待。 海報集團全媒體中心記者 張茂 攝
高三學子埋頭學習緊張備考。本報記者 王凱 攝 今年我省高考報名總人數為5.6萬人，但實際考試過程中，平均每場缺考人數均超過200人，缺考占比約0.4%。考生缺考各有原因，但近年棄考的趨向備受社會關注。 放棄高考為哪般？ 核心提示：一年一度讓考生和家長們備受煎熬的高考終于過去了，然而，由高考所引發的系列話題仍高熱不退。 有數據顯示，我國高考報名人數已連續5年下跌，年均逾30萬人棄考，且棄考留學 () 者有大幅增長的趨勢。 省考試局統計數據顯示，今年我省高考報名總人數為5.6萬人，但實際考試過程中，平均每場缺考人數均超過200人，缺考占比約0.4%。記者調查了解到，面對高考這道“龍門”，學生棄考各有原因，選擇呈現出多元化趨勢，教育界人士和專家對此各有看法。 出國留學，不信任國內大學教育 6月25日中午，我省2013年高考成績正式揭曉，在文理科狀元李虹潔、何中華遭遇媒體記者圍追堵截的同時，18歲的李智卻平靜地開始了在美國的生活和學習，他就讀的是美國加州大學伯克利分校，這是美國最頂尖的公立大學之一。此前，為了實現留學夢，他主動放棄了國內高考。 事實上，放棄高考的絕不僅僅只有李智一人。在李智就讀的海南華僑中學共有60人的中美合作實驗班，截至目前，已有41名同學取得美國高校的預錄取通知書。為盡早地適應國外生活，他們中有相當一部分同學在結束高二課程后，便進入美國大學的預科班學習。 李智是海南華僑中學首批中美合作實驗班的學生之一。高二時，他憑借優異的學習成績和出色的表現，獲取了美國加州大學伯克利分校的預錄取通知。我省高考成績放榜的那一天，李智飛赴美國，開始留學生活。 “國外大學招生靈活，可以多次申請，沒有一考定終身的壓力。”6月27日，李智接受記者電話采訪時說，他剛剛認識了一批來自法國和馬來西亞的朋友，新鮮的體驗和交流讓他感覺興奮又緊張，不同文化的熏陶和碰撞，將對他今后的職業生涯規劃和人生產生重要的影響。 和李智一樣，對國外留學生活充滿期待的還有黃芃，他目前正在海口一家英語培訓機構強化英語學習。他說，選擇出國留學而放棄高考，原因其實十分簡單，“不僅可以體驗不同的文化環境，鍛煉自己獨立生活和學習的本領，留學經歷還在一定程度上，成為將來歸國就業的砝碼和優勢。” 海口一位出國留學初中生的家長王女士告訴記者，由于大學擴招和就業市場競爭日趨激烈化，國內大學已不再是精英教育，為了將來就業更具競爭力，她決定提前讓女兒出國，以更早地接受教育發達國家的教學理念。 正是在這樣的背景下，一些與國外高校接軌的高中國際班便應運而生。海南華僑中學繼開辦中美合作實驗班之后，今年又新開設了中英合作實驗班，雖然學校在開班宗旨中明確，實驗班的學生可作參加國內高考和赴國外留學的兩手準備，但采訪中記者了解到，超過三分之二的同學都已明確表示將棄考留學。 一位推崇國外教育的家長表示，國外教育較重視培養學生獨立思考和解決問題的能力，這可讓孩子終身受益，因此，只要家庭經濟條件允許，她也選擇送孩子出國讀書。 轉攻技能，寒門學子恐升學致貧 然而，棄考留學畢竟只是富裕階層少數學生可以擁有的選擇，更多棄考的學生來自家庭經濟并不富裕的寒門。 三亞海棠灣喜來登酒店新招聘的實習生芯瑜今年18歲，來自農村家庭。在她看來，如果考不上容易找工作的名牌大學，還不如早點打工掙錢。她以念華南師范大學的哥哥為例，為記者算了一筆賬，如果她和哥哥一樣堅持讀完高中并參加高考，父母將負擔她的高中擇校費、學費、生活費至少3萬元，接著再念大學，每年又將增加學費、生活費等1萬多元，4年總開支約5萬元。然而，念完大學找工作的結果卻不樂觀，她眼中“十分優秀”的哥哥，畢業時投簡歷常如石沉大海，主動面試應聘多家單位后，最終雖被錄取，待遇卻“很一般”，每月約3000元的薪水，總讓家人感覺“大學給白念了”。 “讀大學也不好找工作”、“花錢太多”、“成績不好，考不上好大學”…… 芯瑜說，她就讀的海口旅游職業學校，多數同學的家庭經濟條件都很一般，初中學習成績也不是特別拔尖，所以都想學會一門技能，好及早謀一份掙錢的職業。 采訪中，記者注意到，“知識改變命運”的傳統觀念似乎正在悄悄發生轉變：在一些經濟欠發達的農村地區，不少初中生一畢業就會選擇直接外出打工，通過高考躍“龍門”于他們而言，已經沒有太大的吸引力。 今年17歲的荘曉天祖籍廣東，隨打工的父母在海口定居已10余年。2008年，一場突如其來的車禍降臨在家里的頂梁柱———曉天父親的身上，使原本并不寬裕的家庭頓時陷入了經濟危機。 荘家一共有三姐妹，姐姐曉慧2009年參加高考，考上了三本線，但因為支付不起三本院校昂貴的學費，最終選擇及早就業，成為海口家樂福超市一名工作人員，每月工資約1800元。 妹妹曉天和曉麗原本已經考上了高中，但同樣考慮到經濟問題，最終選擇了職業技術培訓學校，曉天就讀海口旅游職業學校酒店服務與管理專業，曉麗則在華南商業技術學校學習市場營銷。 “一是考慮職業學校收費低，二是聽說技校生好找工作。”曉天說，她上職校二年級時，我省便對農村戶籍學生免除了學費。如今，她從學校招聘會上又找到一份工作，不僅不用再花父母的錢，自己每月還能掙1500元左右。 拜師學藝，張揚興趣為謀職鋪路 這些變化，直讓海南師范大學王麗潔博士感嘆“時代變了”。上世紀90年代末，還是高中生的她，曾被師長們反復灌輸一個理念：讀大學，是唯一的出路。 然而如今，越來越多的學生開始拒絕踏上“獨木橋”。 記者在省音樂家協會了解到，近兩年我省參加鋼琴、電子琴等考級人數有所增加，其中有少數學生放棄高考專攻考級。 一些有文體特長的學生，更早地讓自己的特長為未來的職業鋪路。 今年14歲的蒙子月是湖南師大附中海口中學初二的學生，然而，文化課程學習對她而言似乎并不那么重要，她最喜歡每個周末在母親的陪同下，參加新思維模特職業培訓。 “考大學也是為了將來找好工作，既然她喜歡模特這一行，又有這方面的天賦，以后就可以發展成職業，要不要參加高考并不重要。”蒙子月的母親洪女士告訴記者，原本她就是學舞蹈出身，所以一直很重視對女兒創新能力和藝術氣質的培養，發現女兒對模特訓練感興趣后，她決定尊重女兒的選擇。 身高173厘米的子月亭亭玉立，她頗為自豪地告訴記者，自己曾參加過各種類型的模特大賽，還獲過一些獎項，很喜歡走臺表演的感覺。 “高考不是走向成功唯一的途徑。”洪女士認為，隨著社會的發展進步，教育選擇更加多元，如果重視興趣愛好的培養，將來擁有一技之長，一樣可以獲得成功。 記者留意到，還有一些棄考的學生，他們的興趣點似乎更加多元。例如，有學生在網上求助：“我現在高三，感到升學無望，因為我個人比較喜歡小貓小狗，所以想要學習一項和寵物有關的職業技能，不知道哪個學校比較好，請大家推薦一下？”他得到的推薦是：可以去寵物美容師培訓學校。 分析：高校教育值得反思 就業導向需要調整 教育界人士和專家認為，近年國內大學生就業形勢嚴峻，讓上大學的“里程碑”意義減弱、高考對改變命運不再具有決定性影響，是許多學生不愿意參加高考的主要原因。 資料顯示，2013年，全國約有699萬名普通高校畢業生，是新中國成立以來大學畢業生最多的一年，然而，就業崗位數同比平均降幅約為15%，嚴峻的就業形勢像霧霾一樣，成為人們無奈卻無法回避的話題，以至于有人將之稱為“史上最難就業年”。 一方面就業越來越難，另一方面，學費越來越貴。調查顯示，過去10年里，大學學費猛漲近20倍，而國民人均收入增長只有4至5倍。如此，讀大學似乎已從一樁穩賺不賠的買賣，變成一項“有風險的投資”。因此，家境貧寒者選擇回避風險，放棄高考；而家境優越者則正好相反，甚至愿意超前投資，選擇出國留學。 也有另一種聲音提出，“面對棄考，高校應當反思。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，高校難以為他們提供真正改變命運的機會。當前，國內高校的人才培養模式與社會的需求越拉越大，導致學與用脫節、白領培養模式與藍領需求相脫節。高校應當轉型發展，加強教育與社會需求的對接，加強專業化程度，培養社會需要的人才，而不能滿足于關門辦學。 北京師范大學()博士張琦的研究方向是家庭教育投資決策，做課題期間，他曾接觸過一些放棄高考的學生，他覺得，如果將棄考學生分類，大致可分為兩類： 一類出生在城市，家境優越。父母要么對國內大學教育不認可，要么對西方國家很向往，早早給孩子安排好了出國留學。這一類約占總數的20%。 另一類出生在農村，家境不好，學習成績只能考個專科學校。他們的父母會想，與其掏空家底讀個找不到工作的差學校，還不如早點出來打工賺錢。這一類學生，約占棄考學生總數的70%—80%。 海口市教育研究培訓院副院長金伯康認為，越來越多農村地區及城市貧寒學子放棄高考則是從側面凸顯了教育的不公平性： 一是城鄉教育資源不均衡，競爭不公平。這些年，教育投入越來越給力，但教育嫌貧愛富的現象依舊，優質教育資源往往集中在少數地區，偏遠地區的農村學校成了被忽略的大多數，農村孩子入學率、升學率和受教育程度遠低于城市。農村孩子從幼兒園、小學到初中，一直輸在起跑線上，很難與享有優質教育資源的孩子比拼，失去了上更好大學的機會。 二是高昂的學費和生活費，抬高了貧寒學子就讀大學的“門檻”。一些學校的學費動輒上萬元，4年“龍門”生活有可能讓一個農村家庭債臺高筑，然而，面對嚴峻的就業形勢和壓力，農村孩子不僅不能通過讀書改善生活，反而會走上更加貧窮之路。 清華大學(招生辦)2010級本科生曾做過一項調查顯示，在過去10多年間，我國高等教育規模不斷擴大，但農村生源在重點大學所占比例卻逐年下降，其中，清華、北大等名校的農村生源僅占總人數的17%。 金伯康認為，貧寒學子放棄高考雖是無奈之舉，然而由于就業導向觀念，輕易主動放棄接受高等教育的做法顯然是不正確的。 “長遠來看，高等教育對于提高民族整體文化素質具有不可低估的作用，應該正確看待和珍惜能夠接受更好教育的機會。”金伯康說，上大學并不僅僅是為了找工作，它更應該是一段人生經歷，甚至是一種社會責任，因為社會在發展，國民素質需要進一步提升，高等教育終將會釋放它在提升人文素質方面的積極作用。 建議：推進高考制度改革 給學生成才多元選擇 事實上，這么多年來，高考作為國內大學的人才選拔機制，其本身也一直存在很多爭議，諸如各地錄取線相差懸殊、異地參加高考困難、高考加分形形色色，以及相繼出現的高考移民、高考舞弊、權力尋租等亂象，正在蠶食高考的神圣感和公信力。而大學畢業生普遍存在的就業難，更讓人懷疑高考是不是制約人才遴選的體制性障礙。 因此，有一種觀點提出，無論是出國留學還是選擇提前就業，棄考現象都是對“高考獨木橋”的一種分流，對中國教育改革來說應該是一件好事，可以促進高考制度改革。 教育研究專家熊丙奇認為，從積極的角度來說，放棄高考使選擇更多元化，改變了單一的成才之路。 同時，也有業內人士認為，棄考留學體現了中國的發展和進步，國內高考以及高等教育正在遭遇全球化的沖擊，當越來越多學生開始在全球范圍內選擇優質教育資源時，迫使國內教育日益向世界高水平看齊，并逐步與國際接軌。 為適應時代發展，儲朝暉建議，國內應在推進高考制度改革的同時，加快高等教育轉型發展，提升專業化程度，加強教育與社會需求的對接，培養社會需要的多元化人才，對于《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提到的，要推進政校分開、管辦分離，落實和擴大學校辦學自主權問題等應加快落實。 對于棄考的農村和城市寒門學子，熊丙奇等人建議，教育部門可以通過網絡教育、技能培訓等方式，給學生成才多元的選擇，讓他們即使不上大學也能成才，從而打通上升渠道。 金伯康說，不同國家的教育各有優勢和特色，由于個體差異，并非每個孩子都適合出國留學，在他接觸的學生和家長中，盲目跟風留學，出國后發現不適合才后悔不已的案例比比皆是。 為了順應教育“多樣化”的需求，金伯康建議，高中教育階段可嘗試辦學體制多樣化，加快與國際接軌。例如海南華僑中學開設的中美合作實驗班、中英合作實驗班等，通過引進美國、英國等教育發達國家的先進教育理念和模式，打通出國留學渠道的同時，讓學生提前接觸和了解國外的教育，為理性出國留學提前做準備。(記者 李佳飛) (海南日報) |
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